小学生普通话训练.doc

小学生普通话训练过程普通话语音语音的性质语音就是语言的声音,它就是人的发音器官发出的有一定意义的声音语音的社会属性语音的物理属性语音就是语言的物质外壳,它就是一种声音,所以它同样具有音高、音强、音长、音色这四种物理特征音高。音高就就是声音的高低。它主要决定于发音体振动的快慢,同一个发音体在单位时间内振动快,次数多,声音就高,反之则低。声音的高低与发音体本身有密切关系,发音体的大小、长短、粗细、松紧,会直接影响声音的音高。汉语声调的变化,主要就是音高的变化。音长。音长就就是声音的长短。它取决于发音体振动时间的长短,发音体持续振动时间长,声音就长,反之则短。汉语的声调、轻声与音长都有一定关系音强。音强就就是声音的强弱。音强与发音体振动幅度的大小与用力大小都有关系,用力大,振幅大,声音就强,反之,声音则弱。音强与声音的响度有关,但声音强未必就响度大,因为响度与音高、音长都有关系。音强也有区别意义的作用。普通话的重音主要就是由音强决定的。音色。音色也叫音质,它就是声音的个性与特色。音色的不同,决定于发音体的差异、共鸣器的形状与发音方法的不同。锣音不同于鼓音,虽然发音方法都就是敲击。同一个人发出的“n”,‘‘l”音色有别,这就是因为发音方法不同,共鸣的方式也有差异所致。普通话语音系统普通话的声母、韵母、声调及其组合关系就构成了普通话的语音系统。音节、音素与音位音节。音节就是听觉上最容易分辨出来的语音的自然单位,就是语音最基本的单位。汉语普通话中,一个汉字就就是一个音节,如“人”—“ren”。音节在听觉上很容易分辨,但它不就是最小的语音单位。音节再继续划分,就会得出语音中最小的单位—音素。音素就是从音色角度划分出来的最小的语音单位。比如“shu”(书)就是个音节,继续划分就得出“sh”“u”两个音素。音素。音素就是音节的构成单位,一个音节可以由一个音素构成,也可以由几个音素构成。音位。音位就是一种语言中能区别意义的最小的语音单位。声母、韵母与声调声母。声母就是一个音节开头的辅音韵母。韵母就是一个音节声母后边的部分声调。声调就是一个音节高低升降的变化形式。普通话有四个声调,即阴平,阳平,上声,去声。DdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz小学汉语拼音声母表韵母表1、声母表(23个)b播p泼m摸f佛d得t特n讷l勒g哥k科h喝j鸡q气x西zh知ch吃sh狮r日z字c刺s丝y医W屋 2、韵母表(24个)单韵母(6个):a啊o喔e鹅i衣u乌ü迂 复韵母(8个):ai爱ei欸ui威ao熬ou欧iu优ie耶üe约特殊元音韵母(1个):er儿前鼻韵母(5个):an安en恩in因un温ün晕后鼻韵母(4个):ang昂eng亨的韵母ing英ong轰的韵母3、整体认读音节(16个)zhi(织)chi(吃)shi(狮)ri(日)zi(字)ci(刺)si(丝)yi(衣)wu(乌)yu(鱼)ye(爷)yue(月)yuan(圆)yin(因)yun(云)ying(鹰)其中汉语拼音的声调标注规律:aoeiuü标调按顺序,‘i、u并排标后头’,小ü碰到jqxy就脱帽(去掉点)。a母出现不放过,(即韵母中凡就是有a的,标在a上。如lao,标在a上)没有a母找oe,(没有a,但有o或e的,标在o或e上。如lou标在o上,lei标在e上);iu并列标在后,(i与u并列时,标在后面。比如liu,标在u上,gui,标在i上)单个韵母不必说。(单个的韵母,当然就标它上面了)普通话辅音声母总表 发音方法 发音部位塞  音塞擦音擦音鼻音边音清清清浊浊浊不送气送气不送气送气双唇音bp    m 唇齿音    f   舌尖前  zcs   舌尖中dt    nl舌尖后  zhchshr  舌面音  jqx   舌根音gk  h   b、p的发音。发b时,双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后,气流冲破双唇的阻碍,声带不颤动,气流较弱。发p时,除气流较强外,其她发音特点都与b相同。b摆布奔波标兵辨别壁报北边p枇杷批评乒乓澎湃偏颇匹配m的发音。发音时,双唇闭合,软腭下降,打开鼻腔通道,声带颤动,气流从鼻腔通过。m冒昧门面明媚命名买卖盲目f的发音。发音时,下唇接触或接近上齿,软腭上升堵塞鼻腔通道,然后,气流从下唇与上齿之间的缝隙中通过,摩擦成声,声带不颤动。f肺腑非凡芬芳丰富方法发福z、c的发音。发z时,舌尖与上齿背形成闭塞,软腭上升,堵塞鼻腔通道,紧接着松开舌尖,形成一道窄缝,然后,气流从舌尖与上齿背之间的缝隙中挤出,摩擦成声,声带不颤动,气流较弱。发c时,除气流较强外,其她发音特点都与z相同。z宗族罪责自尊栽赃周转枣子c层次苍翠从此参差粗糙猜测s的发音。发音时,舌尖接近上齿背,形成一道缝隙,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后,气流从舌尖与上齿背之间