我爱家乡的特产.doc

《我爱家乡的特产》教学设计一、习作要求: 1、介绍一种家乡的特产。 2、抓住特点,写出这种特产的形状、颜色、大小、作用等。3、表达出自己的喜爱之情。4、培养学生热爱家乡的思想感情。教学重、难点分析:1、重点: (1)抓住特点写家乡的一种特产,能写出这种特产在形态、颜色、味道等方面的特点。(2)培养学生热爱家乡的思想感情。2、难点:指导学生分步骤进行观察,写出自己的观察和体验,突出“我爱家乡”的主题。 三、教具准备:PPT课件、各种特产的实物或图片等。四、教学过程: (一)激趣导入:我们伟大的祖国,历史悠久,地域广阔、山河壮丽、物产丰富,从雄奇的塞北到秀丽的江南,各地的特产数不胜数。 1、板书:特产 师:什么是特产? 生根据自己的理解回答。 师总结:某地或某国特有的或特别著名的产品就叫特产。2、你知道全国各地有哪些特产?(生答) 3、同学们知道的特产真多,想看看老师收集的特产么?4、 课件出示:水果方面的特产——新疆哈密瓜、烟台苹果、’北京烤鸭、云南白药;文房四宝:湖笔、徽墨、宣纸、端砚 5、同学们看到这么多特产,羡慕吧?其实咱们家乡的特产也很多,板书:“家乡的”(书写于“特产”)前面。谁能说说?(生答)  6、我们鞍山地处辽宁南部,四季分明,物华天宝,特产很多......出示课件:岫岩老玉、鞍山南国梨、岫岩柞蚕、岫岩滑子蘑......7、看到这么多家乡的特产,你有什么感受?(自豪、骄傲)  8、同学们,随着改革开放,鞍山正走出国门走向世界,肯定会有很多外地人来到我们鞍山观光旅游,大家愿不愿意把这些特产推荐给来自五湖四海的人们?让更多的人来欣赏和购买我们家乡的特产,提高家乡的知名度,让我们的家乡尽快富裕起来?(愿意)那么我们今天就安排大家介绍家乡的特产。 出示课件:习作要求 :1、介绍一种家乡的特产。 2、抓住特点,写出这种特产的形状、颜色、大小、 作用等。 3、表达出自己的喜爱之情。  (二)、习作指导 1、同学们知道怎样介绍吗?昨天,我们学得这课的写法? 生答,师总结,出示课件《我爱故乡的杨梅》2、回顾课文,总结写法:(教师PPT展示) (1)、课文是按总分结构描写杨梅的。 (2)、主要从树和果两个方面描写了杨梅。其中,课文重点描写的是杨梅果,又是从形状、颜色、味道三方面进行了详细的介绍。 (3)、抒发了自己爱家乡的情感。3、师:这篇习作例文,的确写得很好。从刚才的回答中,看得出大家对文章的写作方法掌握得很好,但也要学会运用。今天,我们就仿照《我爱故乡的杨梅》一文的写法,来介绍家乡的特产。 4、要想把这种特产介绍清楚,要做到什么?(要细致地观察)5、你知道哪些观察方法?总结观察方法:板书 用眼看         用手摸                     用鼻闻                     用口问(尝) 拿出实物或图片,观察体验。 小组交流,教师巡视。 课堂训练,写出片段(只介绍特产的特点); 挑出好中差三类作文,师生评议; 师出示文段,大家评。给学生时间,修改自己的片段。趁热打铁,拓展写作 我们刚才进行的是片段训练,文章还可以写些什么?才够完整?(开头、结尾、简单的事例等) 总结升华:同学们,有首歌唱道:“谁不说咱家乡好!”我们家乡的特产,在你的笔下,一定会焕发出奇异的光芒,照亮所有人