北师大版八年级数学(上册)第二章:,你认为这个断言正确吗?你能求出面积为2的正方形的边长吗?你知道圆周率∏吗?它们能用整数或分数来表示吗?随着人类对数的认识的不断加深和发展,人们发现,现实世界中确实存在不同于有理数的数,本章我们将学习这些数。,说明我们学过的有理数不够用了。、通过拼图等活动感受有理数不能完全满足我们的需要。学习目标:2、经历数学思考与探索,,培养合作精神,、有理数能完全满足我们的需要吗?1、有理数分为哪两类?整数、分数复习引入::如:1,2,3,…零:0负整数:如-1,-2,-3,…分数正分数:如,,,…负分数如,,-,…有理数回顾&思考☞什么叫有理数??:(1)以直角三角形的斜边为正方形的面积是多少?(2)设该正方形的边长为b,b满足什么条件?41(3)b是有理数吗?,拼一拼1+11=把两个边长为1的小正方形,拼成一个大正方形。,拼一拼1+11=把两个边长为1的小正方形,拼成一个大正方形。11、先自己独立思考拼接方法2、再和同伴交流不同的拼接方法3、最后小组展示结果。
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