大学生网络成瘾倾向与父母教养方式关系研究.pdf

心理科学 PsychologicaScienc (3):662一663
大学生网络成瘾倾向与父母教养方式关系研究
李涛书张兰君
(西安石油大学,西安,7 10065) (西安邮电学院。西安,7 10062 )
摘要木文使用父母教养方式评价量表(E M B U )和网络成瘾倾向自陈量表,对陕西四所高校大学生进行调查,结果表明,网络
成瘾倾向者与非网络成瘾倾向者父母教养方式差异较为显著,表现在过分干涉、惩罚严厉、拒绝否定等方面。
关键词:大学生网络成谁倾向父母教A 穷式
网络成瘾(IA D ):由重复地使用网络所导致的一 依据资料,自编《网络成瘾倾向自陈问卷》,
种慢性或周期性的着迷状态,并产生难以抗拒的再即自述在过去 6 个月内表现出下列症状中的 3 种以
度使用的欲望。同时会产生想要增加使用时间的张上者:第一,耐受性增强:成瘾者要不断增加上网时
力与耐受性、克制、退瘾等现象,对于上网所带来的间才能达到同样的满足程度;第二,戒断症状:如果
快感会一直有心理与生理上的依赖川。国内外许多有一段时间(从几小时到几天不等)不上网,成瘾者
学者认为,网络成瘾现象与赌博现象特别相似,是在就会变得明显地焦躁不安,不可抑制地想上网,时刻
没有致醉物情况下的行为冲突。国外有报告对网络担心自己错过了什么,甚至做梦也是关于英特网;第
空间的基本心理特征做了总结,其中包括:有限的感三,上网频率总是比事先计划的要长;第四,企图缩
知经验,灵活而匿名的个人身份,平等的地位,超越短上网时间的努力,总是以失败告终;第五,花费大
空间界限,时间的延伸和浓缩,永久的记录,易于建量时间在和互联网有关的事情上,比如安装新软件,
立的大量人际关系,梦幻般体验以及黑洞体验[[ 210 整理和编码下载大量文件等等;第六,上网使成瘾者
有研究表明D], 的社交、学业和生活受到较为严重的影响;第七,虽
小时,而非成瘾者仅为 小时;83 % 的网络成瘾者然能够意识到上网带来的严重问题,成瘾者仍然继
是开始使用网络一年内出现症状的;网络成瘾者中续花大量时间上网。
78% 是使用聊天室、网络游戏和新闻组这类偏重双 使用 C Perris 编制(岳冬梅修订)的父母教
向沟通的功能,而非成瘾者上网多数出于工作或学养方式评价量表(“个项目,1- 4 分级评分)和网络
习的需要,是将网络视为工具;网络成瘾者普遍认为成瘾倾向自陈量表,采用小团体集体测试,结果用
使用网络对他们的学业、人际关系、经济状况和职业 统计软件进行数据处理。
造成中等或严重影响,但又普遍忽视网络成瘾给身 2 结果
体带来的危害。
大学生网络成瘾现象日趋明显,因网络成瘾导网络成瘾与非网络成瘾大学生父母教养方式比
致部分大学生学习成绩下降、行为变异、心理错位的较
现象已不容忽视。Young 的研究表明网络使用依赖从表 1可知,网络成瘾倾向大学生与非网络成瘾大
者具备特定的人格特质川。北大钱铭怡教授发现, 学生的父母教养方式比较,在情感温暖理解、偏爱、过度
保护方面无显著差异,而在过分干涉、惩罚严厉、拒绝否
那些寻求社会赞许需求较