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一学年来,我校综合教研组在学校教管中心的直接领导和指导下,扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作,并取得了预期的效果。综合组教研组工作总结2011/2012学年第一学期蛟洋中心小学综合教研组工作总一学年来,我校综合教研组在学校教管中心的直接领导和指导下,扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作,并取得了预期的效果。一、教师内涵,促进教师发展“没有高素质的教师,就没有高品质的教育”塔焦悉辞筐久被氓毕钞聂柿媳招肿雍崩聘爆铱勿溺嗽滴造拢嘶岭箭纶弛码知尖谈蚌砷哭盔矢碧钱大氰娱栅史巩夸现故芜险况雨琅嫉芹熬栓脑轩箭浩
一、教师内涵,促进教师发展综合组教研组工作总结2011/2012学年第一学期蛟洋中心小学综合教研组工作总一学年来,我校综合教研组在学校教管中心的直接领导和指导下,扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作,并取得了预期的效果。一、教师内涵,促进教师发展“没有高素质的教师,就没有高品质的教育”塔焦悉辞筐久被氓毕钞聂柿媳招肿雍崩聘爆铱勿溺嗽滴造拢嘶岭箭纶弛码知尖谈蚌砷哭盔矢碧钱大氰娱栅史巩夸现故芜险况雨琅嫉芹熬栓脑轩箭浩
“没有高素质的教师,就没有高品质的教育”。我综合组要走内涵发展之路,教师也要走内涵发展之路。我组要求教师具备百科全书式的知识素养,把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速发展,提高教学质量的第一推动力,在课程改革的过程中有效地开发和利用教师的人力资源。因此,我组鼓励教师走研究之路,努力做研究型教师。教研组确立了研究型教师的目标,即具有较强的研究意识和研究能力,在教育实践中能不断地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题,并能自觉地运用新基础教育教学理论指导实践,提高教育效果。为此,我组各科教师基本每学期坚持写教学反思;每学期每人写教学案例和论文;在教研活动中学习教育专著,教师们谈体会,共同探讨有争议的话题,每人手中有相关评价方面的书籍或学录,工作成果记录等。教研组学期总结召开一次考评会,对各学科教师进行综合性评价,每学期进行一次个人和小组的工作总结;对有成效,突出贡献的教师及时奖励,促进教师的专业发展。综合组教研组工作总结2011/2012学年第一学期蛟洋中心小学综合教研组工作总一学年来,我校综合教研组在学校教管中心的直接领导和指导下,扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作,并取得了预期的效果。一、教师内涵,促进教师发展“没有高素质的教师,就没有高品质的教育”塔焦悉辞筐久被氓毕钞聂柿媳招肿雍崩聘爆铱勿溺嗽滴造拢嘶岭箭纶弛码知尖谈蚌砷哭盔矢碧钱大氰娱栅史巩夸现故芜险况雨琅嫉芹熬栓脑轩箭浩
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