高一数学教学工作计划.doc

高一数学教学工作计划王晓军一、基本情况:本学期担任高一(9)、(10)两个班的数学教学工作,两个班学生共有130多人,学生的水平参差不齐,学习习惯很差,成绩也不乐观。为把本学期教学工作做好,根据学校的工作要求,结合这两个班的实际,制定如下教学工作计划。 二、本期教学内容:数学必修1、数学必修2,争取在本学年基本上完必修部分,期望进入高二就开始文理分科,数学开始上选修部分。争取高二年级提早上完所有选修部分,若有暑假补课,则争取在高二结束时提前进入高三复习阶段。三、课时大体安排:1、可用课时:本期每周开设5节数学课,预计全期实际上课节18*5=90时,每周5节课中,4节用于达到教参进度(即每本必修教参课时36课时),~9周:必修一:(5天*9周=45天=45节+4天月考机动)第10~18周:必修二(同上)第20周:复习,期考2、教学内容需要课时预算及进度安排: 内容      课时累计周次新课程标准学习1天                   、测试2367复习、 、直线、、、、                     23617小结13718复习、期末考试  18期末工作、总结四、工作措施与要求:1、落实学校“德育为首,教学为主,教研领路”工作要求,树立忧患意思,质量意识。2、新教材教学要突出基础性、提倡科学性、注重选择性,切实改变教学观念,改变教学方式。积极引导学生积极参与教学过程,注重教育信息技术与教学的整合。3、诚实工作,规范教学环节。坚决执行上级工作要求,倡导执行文化,提高执行能力,完成任务不拖拉。4、努力原创或收集有关新教材的习题,充分钻研教材。课件、指导思想:使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻