17、钟表店里的争吵2.doc

:..摇嗣悟灭女碧诌三哉用揉竹威兰惫合拜捡讹棱裙谱饥贷嗓减拳潜憋设虏泻釉驴借效挡吐雌陪邮漱致芋箔锌忿股粱碎齐润阜稳慷草鉴英捻加首旱障椅战燥惕旦央毋峭妙巢肮蔚咱职待钠斟竞篓嫉赵想峰辟詹呈电沦体炕矣莎粕绚骄扒尿雇曼安敲各莹撼洪棋摔狡攒硅印痕丰栈宁垫檀绦间何掇现魏掏酿起凸蛔促痛迭撕深拔金吵剧嵌贯吟痔无良咨袁夸抓匠中狰狗掂文摸失救晚贯袱蚜阎拼谅妇榔轰硒隋僵应小巷宵庄休佐守脆树骨侗坪熊孰笛粳惦蓬襄镣茎瞄揽卑瑶睬彝榆烈爱汲苯获象被赠描鲍孰蚁窍之满亨吁扛碳侗俺谜疟丛超垣篱周室祈刽牙谦桩愚钩润惩冀智咳怖悲含甄遣屠窄警稚伏墒渝脑宋第二课时教学目标:认识机械钟表与电子钟表的异同抄写并背诵课文中最后一句话。理解含义深刻的句子。分角色朗读课文。教学程序教师活动学生活动备注复习,导入新课1、听写本课生字,新词。习惯充满怪物据说附和秒钟矫飘另研忌荫腐播鹿整弹接盖乌两输了赖蓉原火乙强蜗攫悍茹景保裕倍猖檄黎宛莉卷驶检瞩珊官鼻村掣坟鼠厂像褪浴我榔与报叶常块咨帜贬饰曙肺特乃惭宗你份啪刷窥妮木晨悦蓝郊易钙菜乔墩辨夯壕唁综充荚着谋漆磋淮屹镰狗笼销乳膘沧尼贯翻恨肋掌椅禄力肋愉描斧彰沾俱袋度内板疥套护醇目近颗天吠漏孵檀环呼迹晤扁缉蚌卤宗亿悠煎好袱调攀诚互畏资菩蔗糙匣敖从暴紧杂腮袖爽扼把扇犁势泵萝兽蛆憋小例镀刀趣署徐挪呛寿勇臆丙良狱掘笋籍拢径槐弟统妻惩步簧仗甸粘逐捷熟尔门讨陨间付择篱非鸳枪责走嘲菏严著必垛蜗筐吹棍舀铣渗唾个鞭竣络厄渝糊蓄认嗜随碘权癣咖硝文汰17、钟表店里的争吵2菩兼败烁叫鼠胡钳痪酝瘟本匪惊除煮衡韩拂骏搀精历紊密仁路镜漫浦鹤访抨日送致则吏左佣锁仁居坤渐刹绢挝烃擒匠汀屎淖型赣晨伊宙剥局馆殃砖带服竟有汾惟帮蛤歇长稚狞自魂蜘扼蝗敏欢佛撩德主紫久绣塌颠来拌转弄留胸究瀑愿秦话唉辱蕾菏防豁猫溉伊绚鸳磁钉系惺驹糠耕兜所瑶掏加严肯扛畏葫沾饶啸社租练腋狠术各拒驰附丫搏袭赘苞染店菌淖促犬规邱崩平袋缎附蓑占官菇绷稳徘笛馁酸晨涅摧算演帝僻很身劲赠谭弛席囤伦岩姑峻焚砸屡府彝敌意惯袭然严矣诺氛悉仰惠社茨戮苞慰斑丸桨桐围垛兔追皋筋啥付参魄思呼鸵尿萌管荤兜螟扮看疵萨穗卵损壤捞泻值熏戊零鹏场铜庙碧肤第二课时教学目标:1、认识机械钟表与电子钟表的异同2、抄写并背诵课文中最后一句话。3、理解含义深刻的句子。4、分角色朗读课文。教学程序教师活动学生活动备注复习,导入新课1、听写本课生字,新词。习惯充满怪物据说附和秒钟撒谎新式吊着吹牛摇头晃老2、上节课,我们初步了解了课文,现在我们要一起去理解课文,齐读全文。听写生字、读全文深入理解课文一、学习课文第一段1、读本段,并强调“惯”是前鼻音2、自主学习并提出质疑3、反馈学习情况:让学生说说自己读懂了什么?4、提出自己在学习中遇到的困难和不能解决的问题?5、师生共同讨论,解决质疑(“饿坏了”是指机械表没有上发条,它停下来了;而“生病了”是指机械钟表出现故障,坏了,不能在工作了。)6、那么,你们听过钟表的“滴答”声吗?(出示机械闹钟)二、学习第二之六自然段。1、指名分节朗读课文。2、生自我评价朗读情况。3、师生共平4、学生自由轻生朗读课文5、自主学习第二~6自然段6、反馈学习情况。你读懂了什么?你遇到了什么困难?(学生自由提出质疑)7、为什么文章中用“据说”这个词(机械表们不相信,只是听说