《废旧物的联想》教案3.doc

教学目标:1、认识废旧物品再利用的意义,提高环保意识。2、尝试废旧物品利用,用多种废旧物品进行有意义的制作,让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯,培养学生的动手与探究能力。3、利用废旧物品进行有创意的制作,感受美、创造美。教学重点:根据废旧物用品的外形、材质等特点,展开联想。教学难点:用各种废旧物品制作有创意的作品。教学过程:一、导入:蓝天、碧水、绿色,这是地球曾经的容貌。而在科技发达的今天地球却面临着资源短缺和脆弱环境的双重考验。俯视大地,小草已经枯黄,地上到处是垃圾……漫漫黄沙代替了莽莽林海,曾经孕育灿烂古文化的江河经常变成干涸的河床,原本瑰丽的风景湮没为荒野。1大自然已向人类亮起红灯。清澈的小河已经变得污浊不堪2曾经的青山已经成为“垃圾山”3工厂排出的废烟、废气严重污染我们的空气4河里游来游去的小鱼如今变成死鱼5街道上垃圾乱扔,严重影响环境6人们肆意砍伐树木7环境污染造成雾霾天气二、新课教学1、出示课件,欣赏废弃物制作的简单工艺品。学生一边欣赏一边说说它们是用哪些废旧材料创作出来的?欣赏时思考:这些废弃物变成艺术品用了哪些方法?2、小组讨论废弃物的加工方法及使用工具方法:剪,卷,贴……工具:剪刀,双面胶……3、废旧材料分类想一想,该如何给我们带来的废旧材料进行分类呢?学生归纳回答,说说各种废弃物自身的材质。(1)纸质类:纸盒、纸板……色彩丰富易加工(2)金属类:铁丝、易拉罐件……规整光洁(3)塑料类:饮料瓶、光盘……透明美观4、出示制作要求以瓶、杯、盒为主要材料,充分利用材料自身的形体特征,通过联想,制作一件特征突出的工艺品。5、各小组讨论制作方案。6、领取材料,进行制作7、作品展示,学生自评和互评。提供评价建议:(1)作品是否有创意(2)是否把废弃物的最佳价值体现出来。(3)色彩搭配是否和谐(4)做工是否细致(评出最佳创意奖、最佳搭档奖、最佳色彩奖、最佳细心奖各一名,让学生体会到成功的快乐!)7、教师小结这些废旧物品我们常常把它视为垃圾或丢弃或不管不理,实不知处理不当的话他们会污染环境,还会威胁到我们的健康。如果把这些废旧物品利用起来,那么不仅保护了环境,还使资源得到了再利用。大家都希望做到节约资源、变废为宝。8、课后延伸(1)同样的材料你还能创作什么?(2)能用其他废弃物制作有特色的造型艺术。