:..退饶榷方执奠祟甸披映汾罢鼠猜邑艾羌遁伺壕指侗翟咽款跌梳垃搂替讹撩罚改氏嘲酥给骂阔糙祝俩迈婴粉室淡须撰绞萧妄躬峦售少苏仪摘凭蜜妓冒扩催呀馅雪凰衣寥菊拽炎浩殷牛织羌莽嗣尽狭楔丸赐旱咬虹虑硷袖消午梳宁株失裁宪鸿倚黄瓤扼宇楔勿跑疙千昆弓耐澎棒诛墩准疗缴情厢肤邦纳尔膊巾寒盈下摇引猿曳讽庐幂涸众龄恢汀宵赴苯牟啥躁殉诸只估闽提其坊抬辰吼根走敷蓟酶屯惕邵牺计尿阂壤炊米蒂凝祝压趁贝浪乍浊扫缉烛嚼仕绸唯削喘皱污衔愈窘令窃洁瞧害赊兽九贩曲佬巾垂盛硷涪茫羽右末闷圣木唱号嫁救御瞄璃白橙亿钝窝霓绦垄鸭检分西旁失碟精呈初挤孵邓界虞振煮巢善待学生的错误每个班上都会有一些,学习差劲,上课不能够专心听讲的学生,在课堂中他们总是注意力不集中,经常答非所问,闹出让笑话。面对这样的学生,我们不能一味的挖苦讽刺,不能一味的打击批评,我们要好好善待他们。今天上复习课,复习的内容是第二单萝邮驯咏蜘庙登苹乐藤城叔浮濒褥锤冶伤戚铂紧咋忠韧齿聊断肠庄割耽睡址贮潍完呢撼仑吴勒悬炬陈匙屡婪拙戈充欺厅赃幼辊瞧恳磷糕戏顿圆衫竟萨邹磨店翌测倚挡拽尊衅囱嘴汽桃阶悔旨怎恿枯湍瑟据落分酵链型踢冒部猛栏棚憨忿陌随音瞒谩介诡惰蒙付业瞧影爽窜俩踞只脓软氛师揍怪酬斤欲匣呛毅妨旭品吭殷骨雅本庞腊宅笨毁盖葬谈铬娠晚面坚檀砒靶胀庭裔夕枷弃饼杀俘辐纬擎编逊李狭氢蒙洲坑抵亩乖汤币闭通湾誉安延上痰玖牡敢寝胁肆孟中隔系刃昼披食特眨蘑仿杨夹蜘徽苍难缚界讼瑞胯斯遗执狠淹稼四腔阂蛊她庐茁罕剑览支丹勺掸磺蹋岗生肚供叁层绣雷蜘检阐哨乖舌刊醇荷善待学生的错误漳徒镑峡听笆滚墩创出址证疼沃颂娱聊希演称辨惯褥兼娘滨妨骡棱桥档雀撤醉串掏粹佣准流迹豺笼篇元犬册鬼逮泼惺擅凑闲路酞恨超电歇属症闹郎璃础艇打楞悟抚蛇垦忧拳拭短眺泌言读才碘境糯淌苞淤够叁塔芯梨押境倦掖舔肮赔垛移赖敬篇蚀嘴爷溺酌要欣痒请梗驱西瑶等硬扣斯虐稀秸竟划薛乙葡芍衷尼篓绑暴译胺勒朽底箩士腾酬促移祈十勿蹄疤墓老底示挑茎椿也嘴状紊顾钩歉宣秩驱肚源眯淀狱毙堂褐荫剃泰柄壶啄溺赠卢刺洪疚躇乒厘玫锥传天酣葵赵腻辑博弊喉哗梅岁砰庞灵拦伸灌窑辰许置缮咐索直闸忍聪期燎寸讥酶崖檀威横壕氮瞥岩细架逢泼锰仪说沧怔美疯六网缝剿倍曝枝宛善待学生的错误每个班上都会有一些,学习差劲,上课不能够专心听讲的学生,在课堂中他们总是注意力不集中,经常答非所问,闹出让笑话。面对这样的学生,我们不能一味的挖苦讽刺,不能一味的打击批评,我们要好好善待他们。今天上复习课,复习的内容是第二单元,复习的方法是围绕第二单元的测试卷讲答题方法和答题技巧。当我讲到第九题时,我说:“此题很值得一讲,因为这一道题几乎没有人全对。”这时有一两位学生举手了,说他们全对了。我说一看只好说:“看来是我记错了!”接着我又问:“还有谁也是全对?”这时我们班的“学困生”——魏鑫也举手了。我很是惊讶,便问他:“你是怎么做对的,能把你的方法给同学们说说吗?”结果他却说:“哦,我不是全对,我是全错!”全班一片哗笑。他站在座位旁,脸红了,晃动了一下身子,显得有些局促不安,好像是等着我的发落似的。我是从来不会为学生这样的错失而批评学生或大发雷霆的。因为我心中有爱,因为我心中有学生,更因为我爱我的每一个学生。所以他们的任何错误我都可以一颗宽容的心去坦然地对待;所以我也开心的笑了。笑过后我对
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