2018最新多媒体小学科学教学论文.doc

2018最新多媒体小学科学教学论文多媒体小学科学教学论文怎样写,大家是不是面对各种林文而焦头烂额呢?下面小编给大家带来了2018最新多媒体小学科学教学论文,希望对大家有所帮助。在小学科学教学中,教师通过希望展开高效的教学,来培养学生的科学素养与综合能力,从而帮助学生取得长远而全面的发展。但是在实际中,种种问题的存在阻碍着教师高效教学的脚步。针对这样的情况,教师10分需要1个具有实际应用优势的辅助工具来帮助展开小学科学教学,因而众多小学科学教师开始争相应用多媒体系统来展开教学,试图构建成高效的教学模式,以实现预期的教学目标。那末如何在科学教学中,有效地应用多媒体教学呢?利用多媒体培养学生的学习兴趣小学教学有着鲜明的特点,主要是由于小学生的知识水平与学习能力有限,使得教师在教学方法与教学情势的选择上存在有较大的局限性。小学生总是对未知的事物充满兴趣,那末教师就能够借助小学生的这个特点,来鼓励学生主动投入到小学科学的学习中。在小学科学教学中,教师要把培养学生的学习兴趣作为重要的教学目标,引导学生利用兴趣来产生源源不断的学习动力,进而更主动地学习科学知识,提升个人能力。在以往的课堂上,教师可以利用的教学辅助工具比较有限,教师所构建的教学情势是平面的,学生也是只能收获到1些文字知识,会感觉比较枯燥,这对小学生的学习积极性的影响是非常大的。在当前的教学中,教师可以利用多媒体系统为学生打造1堂具有立体感的科学课堂,学生能够从多个感官来感受学习科学的进程,取得丰富的学习体验,从而培养学生学习科学的兴趣。比如在进行《沉浮与甚么因素有关》的教学时,会讲到学生10分感兴趣的潜水艇,教师在这个时候就能够借助多媒体来展现潜水艇的构造,用生动的动画来演示潜水艇上浮下沉的现象。这样的教学方式相比传统的课本更加清晰、直观,更理想化,更容易激起学生的学习兴趣,使学生很快便主动参与到学习活动中,由此强烈地激起了他们的探究欲望,终究收到了良好的教学效果。利用多媒体突破难点知识教学科学知识总是伴随着1定的抽象性,而小学生的科学思惟还处于比较低的层次,要学好科学确切不是1件易事。小学科学是1门严谨的学科,在其中不可避免地存在学生难以理解的知识点,同时由于教师能够利用的辅助工具有限,使得教学情势与教学方法的选择遭到限制,很难有效突破难点知识。对小学科学教学而言,是希望学生学好知识以取得全面的发展,但是如果存在知识理解的漏洞,实现全面发展就存在很大的问题。针对这样的情况,小学科学教师可以成心识地来利用多媒体突破难点知识的教学,把本来抽象的知识具体化,直接摆在学生的眼前,进而化难为易。举1个简单的例子,教师在进行《北极星不动的秘密》教学时,宇宙知识与学生的实际生活比较遥远,很难逼真地视察到其中的奥秘。这个时候教师可以利用多媒体把教材中的文字内容变得活跃起来,让学生能够直接看到那些虚化的知识。通过视频,教师可以直接把宇宙中天体的运动展现出来,在其中天体的运动周期与运动特点1目了然,同时丰富的画面能够激起学生的学习兴趣,此时再把教学知识融入视频中,学生的学习能够取得最大的简化,在简单轻松中切实掌握好科学知识。利用多媒体补充丰富教学内容新课程改革带来了教学的不断深化,也使学生的学习需求日趋增长,因此,教师必须为了学生的全面发展,采取有效