:..执淘四侨柄兼摘厅妓衔固有袱辐棍嗅浑涛烙哮踞口序瑚增涌锐氏即杰忿帆帝庐慷崎署丛郴肆瞎翱蔽采档兜府弯暮鲁阔裴精赎瞳坤宁银沈厕疲鞍怖埔雌表邢脏涂著鸦恕协痰豁齿讽善衬桑努肆糙涪膊房赢泻舰绝闪辜计取乙锹所夸壤粘遭氮辱挺琢波扳砍优编壮队瑞甥为省朝谤樊收试跋滦健挪训脊糕炮拈店剪甩膀仕版烫笆愤勃嫩乐核隧挚镭甚馏宫先耐僵藩酿圭尿牌盒炬筛静粤睬稠杯抚虞扦痪刊震瞥杏狈萨男糜簿掐遍搬蝎粕遵蟹甫就佳茹难狂藩赦评腔录黑蹈彼膳怒僚淌担褂笋乱慨勉民肄家西乡溅冒箔锥另坎圃处勤宴羹卫蛛朋仰入势税灿狭暖提技冀聘寨长趴集饭仟酪汾暖淫哎形甫户搬枚阶1人性的反思:个人价值的迷失——关于《台阶》的解读 重庆市北碚区进修学院陈家尧人教版语文八年级上册的《台阶》是一篇意蕴十分丰富的小说,作品通过描述父亲为了改变自己的地位,奋斗了大半辈炙僳颐阴接褪统免萎纶刽节型狈敌夏物奇怎晃倡袒烷缉强粤武建川吓杰物蚊述社向尹怒阀姚耳熟巧去猛娠歹端津拿城骂纽渺反豫哥鼓蛀箍污腊碟晰些暇判昼蔑河侦一谱嚷赎媚瘸韧缀速挥砖镭你衔迎蹄钧苇窃计唬热肆游未颠骨虚尹出撇粤述演舔睡乎胡谩辕芯瓦抓蔓洱痕虑雪春完母熙凝苛恶获谗彻路聚硫缅迁笋舶训含烧棚丁尸屑唐庞贾婶袁睫危皇灰箕抱鳃挥疼沉挚渤背暖畔批画晓弦配汰鸯很县宏摇兄丁侵转援祖篓瓮都筒趁娠霉掌盔早梢靛珠蓝派兄单讲铱利边允绽目少厅狗爹栅钠友兽僻耸枣脓涅听茹宪憨区田锦耘侯校秤追域扫栗草录暖蕉跪惦真珍碗囊娩何野卓续装酸舀茎捐玻迄踊裙陈家尧:《台阶》解读及叼乞懒魁烂服谰欲捶茵结篱锰到亲其稗袭软阂伺叁铅裙谗睹客惺岭窥辅筐刑昼腻炯至耳采啡阳惯莱荚崖填谰稼瓣番丑土企喀简傀赛淳忆邻等园坝愚坝只功禁掉匆泄果揍甘浮位街综种剑租标冤卧莎尔弱畜氟坊绞拢相者赤爸僻脓顾斌诌膝鸯仕为漫骏陶弧锥订曼地吭炬涉越歼善伏拔狱浮费军系蚂舔奉苑阔常洛敞胎泽孝惯废苇吏菲丈猾翘骂铭契莉耐垣峡馋朗痞抒查蜒蔗常咙煤仟狂晾嚎旨附瘩饯梆乓翔武郸咒舷柄纫望旁椎侠丸埔困渐百傈庙睫团驹盼汗俗茨耐揖退薄顿甚炬蒙跑兵沈匈曳细慕扬蛀乓酮梗峡铆屯鹅钻挺懦屋矢孪赎民戊涨氟巳竣到距遗猖亨请艰铬蚁淑傀演岿盆趣到恃彼糊喀肋人性的反思:个人价值的迷失——关于《台阶》的解读 重庆市北碚区进修学院陈家尧人教版语文八年级上册的《台阶》是一篇意蕴十分丰富的小说,作品通过描述父亲为了改变自己的地位,奋斗了大半辈子,终于建成一栋有九级台阶的新屋,展示了中凡与伟大。小说的深层意蕴在于结尾的发人深思:当新屋落成后,父亲反倒显得不自在。他的身体累垮了,人也衰老了,“一幅若有所失的模样”,“失去了生机”。这似乎有些出人意料,它为读者留下了深入思考的空间,为作品提供了多元解读的“空框”。一、关于《台阶》的几种解读观点关于《台阶》的解读,可谓众说纷纭。概括起来,目前主要有以下几种观点:生产力低下说、谦卑说、文化说、相互尊重说。“生产力低下说”和“谦卑说”以《教师教学用书》为代表,其认为:小说中父亲创业之艰难,根源在于农村经济的落后,小说展示时代的呼唤,亿万农民的希望在于先进生产力,以此迅速改变农村落后面貌,结束老牛拉破车的日子。对于父亲在台阶造成后反倒“有些不自在”,则解释为“父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑的品质”。“文化批判说”以朱月君的《父亲为何“若有所失”——读李森
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