快乐你我他.doc

一、教学目标1、培养学生乐观的生活态度,引导他们了解一些排解烦恼的方法,做一个快乐的人。2、培养学生拥有乐观豁达的健康心理,会与别人一起分享快乐。二、,学会寻找快乐。,与他人分享快乐。三、活动重点:引导学生通过观察体验生活,与周围的人一起找到快乐的真谛。四、活动难点:引导学生寻找快乐的策略来更好地调整自己。五、课时:2课时六、活动形式:情境体验、游戏、讨论沟通、行为训练等七、活动准备:相关故事,音乐八、教学过程第一课时:(一)导入课题视频《快乐你我他》你快乐我快乐他快乐大家都快乐,出示课题,今天我们一起进行《快乐你我他》的旅程。记住我们的快乐宣言是:和烦恼说BYEBYE,快乐你我他!耶~~(学生齐声叫)(二)创设情境,,生活一片阳光灿烂,真是快乐美好哦!可人生有快乐就有烦恼,有幸福就有忧伤,怎么可能天天快乐时时幸福呢?就说老师自己吧,也有烦恼的时候呢。比如说我一早出门上班,想到今天的心理课,不知道自己是不是能上好这节课,想着真是担心呢?,你们也有过烦恼的时候吗?谁能说出来给大家听听。(三)寻找消除烦恼,,打开话题:过渡:烦恼快乐是生活交响曲,生活中如果有了烦恼到底该怎么办?请大家来听一个故事:《国王的秘密》。他长了一双驴耳朵,,他每个月都要理发,,又有个理发师给国王理完了头发国王问;你看到了什么?理发师说:”我什么都没有看到啊!”于是国王很高兴非但没有杀那个理发师,,,憋在心里非常烦恼,怎么办呢?(1)同学们,你们能帮理发师出出主意消除烦恼吗?(2)他最后怎么解决的?听听理发师怎么做的?理发师是这样做的,理发师跑到一个树林里找到一个大树洞,对着树洞大声喊“国王长着驴耳朵!国王长着驴耳朵!国王长着驴耳朵!”果然他的心情从此好多了。是啊,真是个好办法。生活中,让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了。同学们,如果生活中遇到过令你不快的事情,我们可以学着理发师找个空旷的地方喊出来哦!猜老师是怎么解决自己的烦恼的呢?上课之前我给自己的一个好朋友打了一通电话,朋友说,别把这件事当烦恼,你把它当成对自己的挑战,成功也好失败也好,努力了就好。听了这番话,我相信自己能行。所以啊如果你有很好的朋友,还可以悄悄跟朋友倾诉烦恼哦。(板书:学会倾诉和宣泄)第二课时:(四)快乐小智者评选,看看谁有办法消除心中烦恼教师导语:大家遇到的问题中,我相信有许多烦恼其实是可以排解的,可以感受快乐的。接下来咱们进行快乐智多星活动,看看谁最聪明?:《卖伞和晒盐》老奶奶有两个儿子,大儿子是卖伞的,小儿子是晒盐的,这老天啊一开笑脸,她就担心啊,大儿子的伞怎么卖得出去啊,这天一下雨,她又着急了,小儿子的盐生意糟糕了。所以,她每天都愁眉苦脸,身体也越来越差,这时候她碰上个智者,只