纳雍乡师德师风实施方案.doc

纳雍乡师德师风实施方案.DOC纳雍乡教育系统2013年师德师风教育活动实施方案为认真落实党的十八大关于教师队伍建设的重要精神,进一步加强我乡师德师风建设,提高全乡教师师德水平,全面提高教育教学质量,努力办好人民满意的教育,根据《毕节市教育局关于进一步加强全市师德师风建设的意见》(毕教师发[2013]24号)和县教育局的有关要求,结合我乡实际,特制定本方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十八大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,坚持立德树人,以“敬业爱生、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,深入开展师德师风教育活动。二、师德现状近年来,我乡通过开展“三个践行(践行爱的教育、生命感责任感教育和'六个三'系统育人工程严、“践行教师'十个不,的承诺”、“践行贵州教育精神和贵州教师誓词”、“做有人格魅力的人民教师”等为主题的师德教育活动,广大教师爱岗敬业、依法从教意识不断增强,教师违法、违规、违纪现象明显减少。然而,随着教育事业的快速发展、教师队伍不断壮大和人民群众对教育的期望值越来越高,我们必须清醒地看到,我乡教师队伍建设,尤其是师德师风建设仍不同程度存在一些问题,离当前我乡教育改革发展的要求、离办人民满意教育的要求还有较大差距。主要表现为:有的校长缺乏事业心和责任感,对教师和教学管理不作为,工作搞应付差事、碌碌无为,学校办学质量和办学水平长期没有提高;有的教师缺乏职业责任感,工作不认真,态度消极,沉溺于喝酒、打麻将、经商等,不把心思和精力放在备课、上课、批改作业和辅导学生上,在学生中和社会上造成了不良影响;有的教师片面追求学生考分,一定程度还存在歧视、排斥后进生等现象;有的教师缺乏大局意识和集体观念,工作作风飘浮、工作标准要求不高、工作效率和质量低下,习惯于墨守成规、因循守旧,缺乏工作激情和创新意识,对工作只求过得去,不求过得硬;个别教师职业倦怠现象严重,无上进心,特别是聘了高级职称就得过且过,岗位职责履行不到位;个别教师班级管理和教育方式简单粗暴,体罚和变相体罚学生的行为仍未根除;个别教师搞课外有偿补课、通过指定购买教辅资料非法谋利的现象仍未禁绝等等。导致这应问题和现象的主要原因有:对校长、教师工作督导评估、考核管理尚未形成有效机制,有的检查评估存在一定形式主义;一些学校校长对师德师风建设重视程度不够,缺乏有效的师德师风管理制度;师德师风教育活动开展不好,一些基本的工作措施尚未落到实处;个别学校在学校管理、教师管理和绩效考核过程中缺乏民主、显失公正,不利于激励和引导教师把精力集中在教育教学上,为不良师风提供了滋生的土壤。三、 工作目标按照十八大提出的“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的总体要求,以解决教师队伍当前在师德师风方面存在的突出问题为突破口,以发扬贵州“教育精神”、履行“教师誓词”、实施“三个践行”、加强“四个反恩”为主要内容,继续开展以“做有人格魅力的人民教师”为主题的师德育活动。各校加强师德师风管理的意识不断增强,形成有效的师德考核和管理机制,师德师风进一步好转,教师的职业自觉性得到增强,职业责任感明显提高,各种不良师德现象明显减少,努力提高学校办学管理水平和教育教学质量,社会对学校、教师工作的满意度不断提高。四、 任务和内容(一)强化理论学习,不断提高师德修养。采取集中培训、辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式,联系工作实际,联系自身实际,增强学习的针对性和实效性。加强《新课程:教师如何提升职业道德修养》等中小学教师继续教育教材、《教师法》、《教育法〉入《义务教育法〉入《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[2012]41号)、《中小学幼儿园安全管理办法〉X《中小学教师职业道德规范》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》、《校长、教师“十个不”的承诺》等教育浓律法规的学。学习“最美校长”杨建一、“最美女教师”张丽莉、“最勇敢护考教师”周玉兰、毕节市“十佳师德标兵”和“感动乌蒙十大杰出教师”等师德先进典型,围绕新时期加强师德师风建设和管理、提高教师个人师德修养、做有人格魅力的人民教师等主题内容,开展适当的讨论,总结提炼可行的经验做法,形成师德师风建设的成果,推进师德师风建设。(二)着力开展“五个一”实践活动。1、举行一场师德师风演讲比赛。各校组织师生以“身边人、身边事”为题材,开展“夸夸我的好老师”、“我的好同事”主题演讲活动,号召教师向身边典型学习,让教师在师德师风建设中学有榜样。2、开展一次自我反思活动。组织教师围绕“三个践行”(即践行“生命感和责任感”教育、践行“爱的教育”、践行“系统育人”)和“四个反思”(即反思“教育是否做到了为学生健康成长服务”、是否落实了“关爱学生、尊重人格”开展自我反思活动。在进行自我反思的基础上,