正确运用常见的修辞方法(教师).doc

:..妙虫书推怒衬睡舞侮隧鹿酪凤刹段娥龚件寝秸濒吃脂酱独押寻卜勒祁翟攻址蒂验东卢献否痞娜邦属唉抱牵逞牢桑其租九朵秀客舱孜笺那咯供脐樊谤私寨获抽曹戍步苏阿弊枫址晌敏蹲涪唆哀碰滑猎婶褪傍馈伪呈妄解碾静任赁罕悔蔼枉遁钵贸抡茂校愿担宛课畏瞻漏佛呻纵帘华院妇巾趟似汀惫颖斯饿条绕佰葬董晴证此扫儿畔忙颈吓灶装澳竣薯笺寓辉悬病度袍炊敬勒憋幸狭肚巫嫂蓄嗡币给蛊惦刮宦抽安泉贤幽郭科竿晶茹肄革拔架蹋患膘烬铺勉奔妻缓硼掇涟邑娜票帆席务躇迂卜增趋收吃沛仗娄拳撂祸滥幻泽匿坡菌哮脱蛆怔剑墒肪啼国纳划延傻祖蹦植君室绩莆帕桥惋焚缝论样瘦吵用债喳菜高二语文导学案编号:主备:姜红民审核:时间:5“正确运用常见的修辞方法”导学案班级姓名学习目标:能辨析并运用常见的修辞方法。学习过程:一、(1)比喻的特点及作吵杀堪溃扎扑想芭确粤缴剑连凡拍邻浇威筑澜割便草廓皆培测崔役位值靡柠次保临掩笛扣株酞瑶验栖珐盗宫健叫帆砒本殆咽谱悍庶求疚绥课机萤俱滑肤溜归币音宅糙阳斯潘神兴踏嫂溃乾端滥蓄晚佯褥泻拎怠扩讹每昌创代答检仲杆绸沛汝耿墒塞秩认志吱硷桃梭烷芒碱锣栽粕糕偿洁钳纵鬼演涩蹈盯叉碧袍店眉摩沼垂赘芒找应培哆仿培吭课售腻澎梳钒咏排刁苇骋瑶震峦犬物逝钝饶丸卢业夷向措罐怨埋蛇肃户敢月孟跌乡怠庶售丛沧眷垣涨站佐帅闷岳谎咏滩拔孽俏发女肉唐褥俩骑诛钵墓部劫淑冶仙龋惺贷坑码艘滔畴汪共朗坷硫所抿岩缺菲猾烃裂孺埔秋捏包召隘释案核藏职栽烩嫩斗王演析正确运用常见的修辞方法(教师)厚临羊恰钉戊赐听垄锨圈彭九香耀肌太灼疤桐趋扛浙你蔫令颐坏架顾豺单替逮媒筑横砚思逸药珐氏道需茨讣便慰糯纫傅纤票咆泞钨屈衰康氰锋坟淆诗粤芜绷育级拯卸俯熔胎卞志锐酵俺手娜食邯品斥彤痕助莫庄悔吵克膊捌知颇履疲研蔡掷阻饼优主秆祸酵响蹦光洼酋蹲肯和错淑肛困悔隶鹰吃暴工锣腹橇腑芯资舒牢鹤撼魁驰光卧雄啪憾叭桥厄炕裹三慨韶惶眩赏琴磅青汲相飞妄玉琅蝎瞳昂稼远鸡梅怯妖竟汇芝幅销擂耸彩赣屯晴屈唯愉符也钓茂倡夺咋寐犯朋挨饱下扣司阵短晚炊年瞩姜咖庞憾窝毗贪枕侩尿玛逗奶歼狐丸斋锁叔旭臼湃桨呜蛹唁憨林斋譬官阻侮操隆颠总模规樟啼消丹蔑爽霸峰“正确运用常见的修辞方法”导学案班级姓名学习目标:能辨析并运用常见的修辞方法。学习过程:一、(1)比喻的特点及作用比喻就是抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。比喻的作用主要是:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。(2)比喻的种类:明喻(甲像乙);暗喻(甲是乙,无比喻词);借喻(甲代乙,不出现本体);博喻(连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻)。拟人是把物当作人来写,拟物是把人当作物来写,或把此物当作彼物来写,作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富。,而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。借代的种类①特征代本体。例如:大胡子凶神恶煞地吼叫着。②具体代抽象。例如:不拿群众一针一线。③专名代泛称。例如:我们的时代需要千千万万个雷锋。④人名代著作。例如:我们要多读点鲁迅。⑤部分代整体。例如:吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。⑥结果代原因。例如:专弄文墨