我的教育故事征文.doc

我的教育故事
苗瑞芹
有人说得好:如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方,我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的地方,我们至今还没有涉足的领域,也是当年我们初次涉猎,遭遇失败被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一个老师,要拥有一颗宽容的心,要能够成为孩子的良师益友,要学会赏识孩子。在评价孩子过程中,要能保持一种鼓励性的倾向,使孩子时刻感到自信;当孩子犯错时,能给孩子一个台阶下;当孩子取得成绩时;不要忘了给孩子送上一片掌声;当孩子有疑难时,做孩子最好的心理医生和真诚的朋友;当孩子大胆表现自己时,做孩子最好的欣赏者。
在实际工作中,对优秀学生的欣赏,几乎每个老师都能做到,但对差生的欣赏,就微乎其微了。作为班主任,要对所有学生实施有效教育,尤其是要关注差生。这些学生身上毛病多,难得找到可以欣赏的地方。但一个老师特别是班主任,要从内心深处欣赏学生,去发现他们身上的闪光点,平心静气地加以正确引导,唤起他们对老师教育的认同,从而乐于接受教育。
我班有个学生叫张唐豪。在学校很有名气,学习成绩差,个人卫生差,爱打架,爱说谎,家长不讲理,刚知道他要到我班,我是既烦恼又担心,不知道会出怎样的状况。果然,没出三天,所有的情况接踵而来:上课影响老师讲课,扰乱他人学习;下课胡乱打闹,和本班同学、外班同学打架,每天都有同学到办公室告状,我总有解决不完的问题。
对于他我批评过,教育过,找过家长,所有能做的几乎都做了,效果微乎其微,没办法我只能在课间看着他,尽量不让他离开自己的眼皮,可这样给我繁忙的班级管理和教学工作带来很大的麻烦,对于这个孩子我可以说是“恨之入骨”,认为这是个没有自尊心、没有上进心无可救药的学生。
后来有件事让我改变了看法。那又是一次他打架后被我叫到办公室进行批评,班长告诉我班里的墩布坏了,让她去总务处换他找不到人换不来。这是朱老师看到张唐豪站在那就说让他去,当时我还不放心,怕他出去乱跑撞到人或再打人,朱老师对他说:“朱老师相信你能做好,不要让老师失望。”结果张唐豪和班长一起走了将墩布换好后又回到办公室,为此朱老师和我都表扬了他。当我看到他有些害羞的表情时我心里一动:每个人都希望被别人认可、被别人赞扬,尤其是老师同学眼中的差生更渴望等到表扬,或许这可以帮助他进步的突破口。
于是,我尽可能的给他创造机会:去找温主任领东西、去大队部送材料,或者班里某个小