:..,默写《牧童》,能用自己的话表达诗词的意思。,丰富学生情感,从诗句中感受童年的快乐。,会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。,默写《牧童》,能用自己的话表达诗词的意思。,丰富学生情感,从诗句中感受童年的快乐。,会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。学习重点体会诗词意境,练习感情朗读。课时安排2课时A案课前准备配乐磁带教学过程第一课时一、学习《牧童》(一)复习《所见》,范读导入师:有一首题目为《所见》的古诗大家十分熟悉的,我们一起来背诵一遍。《所见》(清袁枚所著──牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,突然闭口立。)《所见》一诗中的牧童形象。:听同学们背《所见》这首诗,仿佛看到了一个活泼可爱的牧童骑在牛背上的样子,现在,我也给大家读一首题目就叫《牧童》的诗,看看诗中的描写敢一个什么样的牧童。。,交流诗中描写了一个怎样的牧童。引导学生用一些词来描述,如:悠闲、舒适、自在、自得其乐等。购搁树卤阁递佳遗朽邹鞭颈荆乓该楞抗貌柄映怀鬼呼击南州鲸
语文人教版五年级下册5古诗词三首 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
