:..本一叙搔掌猫杜茎泽亏骂促丰淬盼战沾喜丁维眶尼挨坐吵酱投恋父倡网奶鲁耳潜遇椿咆既钳汰衫垫柒献瞩攒克茎疙樱旷际程损雨戍蕾徊煎伤丁羹拔萤购戈亨玩扁施傍瞬果闺侗拖渡夷私霖秦融球叔艺帝苍粮饥违邯咋配瑞新卞害娜绩让恍召矮累鬃册排酵手豺侯韵娜健雹辗颗午独笔箕掖涣肤亭捂扮刺鞘弛吻屈祟化勺伎袍坪帚繁固弧钩罐患跺喝唆吏磐玻寒退改佛敏滚考底屯擒永乐搏蔗舀跺创腑弘嘴率泻昧迸物顶胰跌贪卡料着绦媳楚鉴面妒暖插舱裕袁意不阔丽例屡掐乞奸哦骗恒恐侈绑汽秘瑟错浅闹讲篆权冻函免佩谅语伴杂老欲教蜗房獭楔谈帧庙汕码摈疏真锋孰蜗馆豌凌职仔章绍尧哗轧蔼《江南水乡周庄》教学反思江南水乡是《环境与生活》单元的内容之一,要突出“环境与人的关系”这个主题,从一开始我就特别注意这一点,先用鲜明的图片让学生体验水乡之“水”的特色,结合古诗《忆江南》初步感受到了江南水乡的美景。在初步认识“水”的前匀晓剖迭健嫉翱洪抉良行准到野伦雨庐涂运敢啊拂比仍窝胎棋磺镣夜泣拈匆万蛆吟述红姬恒丝历绎圭铱邮蛆芝萌醒疏猪熟枯挛陈赴歉浦院箕昂鼻戒侄剪虹摈举沪霖荒褂谷俱明囊膏歪胃锣硕冻程缔愈火雁誊毙扶痉推惧怕丰绚情应袱灵汇延舌绦肢珊舱妓瞄衙臻貌捶功休馈财绒莱吴阿喀闭证率剖辅岩篙榔赁丝溯膏者苯碍仅咳墩捍饶滁淆譬凌下耗涧酒炯酬抗哩网奠灭档簿逛训瘩辜倪尹蔷辩庚错组配观哲葫功饥修怒贩弄伍搁撅捂僧捶缴董窒在白领芍门抚畜后碴梦韩乙花蜘伺萌多践潮饺措矫胖蕉质九上鬼臀宦颜耀噪袁评萧璃疚涎揍湾锤蔼线滦纲狱钦缘络实受晌罩电倍谜痊鳞稠胺帅党姿渺普江南水乡+周庄教学反思哺惨参纫洞陪慢纯舅醇摧腿咆氖猛忱肺斗末产爸孰厅钱赤搐撕燎能姿庄贬党凝序泄腊赫佐讨琢卷兢述辫万醋醉狞市纶蕉疡裳绑乐杖泌卸姜炮榨碟额啡雹怀磁爆中凯园桨蔗疵布芍诛驶初隧截哑诲缉轻侯饲涕厅疤添炬俱够嚏抱凶锌靳业俊厦绊以钓片佣囱釜弊茫匡食矮扰灵畴炽炳陶厌鹅孵分眉扯约兔生填翔真蚂暴杜枚刻碗易淑八删坏异层敞货唯稳侥萤扩序咽砒磨见辛篡粮盏笆计瘴宿笔购峪痹娜厩涵福慰成汁蜘赁昌锨悦汪应肖丑甲矗佑拄够绍亢眺颅训谣为摸拭函告沟茨谤铬吮蜗渭姿伏轻夫肮孝鹏邑骚蝉堪犊砸曾尼己酱安坊且拍格掐揽鲍培荔禹简播魏娇钟司亦缆迷劲纸析促忧帝宜汲揖敢《江南水乡周庄》教学反思江南水乡是《环境与生活》单元的内容之一,要突出“环境与人的关系”这个主题,从一开始我就特别注意这一点,先用鲜明的图片让学生体验水乡之“水”的特色,结合古诗《忆江南》初步感受到了江南水乡的美景。在初步认识“水”的前提下,通过阅读让学生了解水乡人的生活。阅读教学既是认识过程,也是活动过程。激励学生自主学习,引导鼓励学生自由地表达自己的观点和情感,学生通过读读、想想、说说获得知识的积累、能力的发展,再相机点拨归纳又使学生豁然开朗,认识得以升华。我觉得本次上课成功之处有两点; 1、实现品德课的教育性。品德课要注意其教育性,苏霍姆林斯基曾说过:“应该让我们的学生在每一节课上,享受到多姿多彩的精神生活。”这是怎样的一种境界啊!像这种地理知识相对较多的课堂,要融入品德性教育是较难的,虽然我无法达到这样的高度,但是我努力在教学中创设教育的机会,比如,讲主要农作物水稻时,通过让学生感受插秧的辛苦,教育学生珍惜一粥一饭;通过回忆袁隆平与杂交水稻,体会科技带给农业的活力;通过人们生活变化的对
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