听窦桂梅老师讲课心得.doc

听窦桂梅老师讲课心得.doc:..听窦桂梅老师讲课心得听窦桂梅老师讲课心得9月28日聆听了窦桂梅老师的读书课《我的爸爸叫焦尼》和精讲课《皇帝的新装》两课,感受颇深。一、 《皇帝新装》这样展开教学:一、出示预学单学生自学。预学内容是:初读《皇帝新装》我的收获(可以从主要内容、写作手法、人物、主题等方而思考)我的疑惑:二、 出示共学单:我们选择(皇帝、大臣、百姓)研究,他们不敢承认事物本身的原因。紧扣文本,提取信息。三、 出示,一段英文,让学生读,然后比较的译文:皇上在镜子前转转身子,扭了扭腰,他在镜了前转着看谁的好四、猜猜是悲剧述是喜剧,小组自主选择音乐,主课堂将语文、英语、音乐、美术合在—•起。窦老师的课就是小心的呵护,培育孩子的精神成长,是一个善于发现的,富于激情的学习者的姿态,陪伴引领年幼的学习者。她对于读书课《我的爸爸是焦尼》指导,更让人耳日一新,将课程整合观念融于其中,我们常常会想到母爱,但今天,在脑海里搜索的,是对父爱的感受,或许快乐或许是伤感,又或许是心灵深处的感动。这样一小段简短的话语。加上窦老师冇声声色地朗读,学生不自觉地进入了父亲的世界。然后窦老师边看课件边倾听,犹如心临其境,仿佛自己变成了小狄姆,感受着与爸爸的丝丝情意。接着,她指导学生把一本书读成两句话:这是我的爸爸他叫焦尼,这是我的儿子,他叫狄姆。从两句简单的表达中体会丰富的爱。最后让孩了出现这本书有什么特点?文字多还是图画多?运用色彩有什么特点?构图形状有什么变化?将书本与言语整合在-•起。在主堂课中,她引导学生解读出了父子依依不舍Z悄,整节课,平静而舒缓,没有快乐的言语,没有畅快的心情,满满承载的是深沉的文学,是充满真情的语言,是学生心灵最深刻的感悟。她的课忠实于文本,有超越文本,以心灵的最底层启发学生的心智,正如窦桂梅老师所说的“语文就是生活,生活就是语文。从窦老师的课堂上,我们可以敏锐地发现,她的每一节课并不仅仅围绕着课文内容打转,她总会带领孩子们走近文本,最后再走出文本。听到窦老师的课的人,无不认为窦老师是个美丽的老师。这“美丽”不仅仅指的是窦老师的容貌,还冇她的语言,她的一举一动,她的一言一行似乎都透露着浓浓的美。正是因为这种美,才能让每个有幸在她的课堂上学习过得孩子,拥有一种学习的幸福。我则认为这种美属于窦老师独-无二的个性美!听窦桂梅老师《为牛命奠基》讲座的心得体会9月28日,听了窦桂梅老师《为生命英基》的讲屎,心里感受颇深,体会多多;教书育人出人才、出成绩,可以说是每个教师心屮的向往。这个讲座很好,意义非當深刻,我认为有以下儿点值得我们深思、学习、。一、 认识自己、认识学生、认识小学教育…听了讲座后我认为作为教师,首先应该正确认识自己,要淸楚自己有什么,掌握什么,能给学生教什么,IT己在哪些地方还存有差距,认识并学握学生的差异,不同郡体应该怎样去教,