六下科学教案.doc

六年级下册科学教学计划一、单元教材简析:本册教材从探究对象上看,突出了认识系统和平衡,从过程与方法上看,注重拓展与应用,从探究水平看,以指导性探究为主,逐步向自主性探究过渡。本册共由四个单元组成:第一单元“生物的演变”这一单元将启发学生探索生物进化过程中,环境对生物的影响,从而理解“物竞天择,适者生存”的自然法则。发现会拓展学生们了解认识生命的新视野,,了解进化的历程、规律和趋势。了解一些有代表性的化石和活化石,知道化石的一般成因。能以马为例为特例阐释生物进化的过程。能对生物的进化、适应和灭绝作出合理的解释。第二单元“月球”了解月球的体积,直径,月地距离,月球表面地形,知道月球表面没有水和空气,月球的引力比地球小。能够通过查阅书刊和其他的信息源了解关于月球的更多信息,能够根据这些信息通过逻辑推理分析月球上一些现象产生的原因。第三单元“太阳与太阳系”知道太阳是一个温度很高的大火球;意识到太阳与我们的生活有着密切的联系;会查阅资料,并对搜集的资料进行整理第三单元“太阳与人类”了解太阳能与人类活动、生存、发展的关系,知道太阳能对人类的作用,并体会到人类开发新能源的重,认识不同形式的能量可以相互转,了解人类对太阳能的利用第四单元“无限宇宙”了解银河系的组成,银河系的特点和形状,银河系的直径和厚度,太阳系在银河系中的位置,通过计算体会银河系的确非常非常大,知道光年是长度单位。二、,上好每一节课,坚定在40分钟内完成教学目标的信心要求科学老师向课堂40分钟要质量,要充分利用课堂上的每一分钟,最大限度地发挥课堂每一分钟的价值。要求科学教师课前认真备课,认真和学生一起组织教学材料,精心地组织课堂上的每一个活动,活动要求少而精,任务要求小而实。少做或不做那些大而空的,泛泛而谈的活动。,教师必须自己得有一桶水。新课程虽不必要求教师面面俱到,虽不必要求教师要有“一桶水”的量,但渊博的知识、丰富的内涵对于教育学生来说会起到事半功倍的作用,在科学课上尤其如此。我们的科学老师要加强这方面的阅读学习,须知不断学习的教师才会跟上形势的发展,科学教师绝不能在科学课堂上犯科学性的错误。我们可以一知不解,但不能将一知半解的东西教给学生。,树立大活动观本册教材主要的是以教师的指导性探究为主,适当地让学生进行自主性探究,这就要求科学教师树立一个大活动观。要求给学生大段的科学探究时间,要求提供给学生必要时的帮助,至于在科学探究过程中碰到的问题,要相信孩子们自己有能力去解决,要让他们在实际操作中去解决实际问题,这也是本册“拓展与应用”的一个训练侧重点。,而小学生具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点,因此教师在教育时宜随机应变,灵活多样,让学生在表扬声中乐意地接受教育。三、教学措施: 1、强化以科学探究为核心的科学学习过程,促进自主学习。 2、让探究成为科学学习的主要方式; 3、建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;4、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;5、充分运用各类课程资源和现代教育技术。四、教学进度第一单元生物的演变1、化 石           2课时2、探索动物的发展史         2课时3、谁能生存下来    2课时自由研究            2课时第二单元月球4、月球上有什么2课时5、观察月球3课时6、月相的成因2课时7、登上月球1课时自由研究2课时第三单元太阳与太阳系8、太阳2课时9、太阳与动植物2课时10、太阳与地球物质变化2课时11、太阳与人类2课时12、设计太阳能热水器2课时13、太阳系2课时14、做太阳系模型2课时自由研究2课时第四单元无限宇宙15、天上有条“河”2课时16、艰辛的探索2课时17、人造卫星与飞船2课时18、运载火箭2课时19、无限宇宙2课时自由研究2课时                        1、化 石教学目标        ,了解进化的历程、规律和趋势。了解一些有代表性的化石和活化石,知道化石的一般成因。        ,应用观察、比较、演绎推理等科学方法探究化石的相关问题。        ,对与化石相关的问题产生兴趣。教学准备       相关的课件或图片(暴龙头骨化石、圆顶龙头骨化石图片;鸽子、鹰的图片)有条件的学校利用课堂网络教学(此课利用网络上课比较好,可以引导学生深入研究课本中的问题、探究个性化的问题或拓展性问题 教学过程