论心理学两种研究范式的整合趋向.pdf

I
L" 理科学 2003 年第 26 卷第 1 期
论心理学两种研究范式的整合趋向
秦金亮郭秀艳
(,041004) (华东师范大学心理系,_tt20006)
摘
要本文从方法学的视角分析了心理学研究的两大基本范式。文中讨论了fi k的研究与质的研究在本体
论
、认识论、价值论方面存在的差异,探讨了量的研究与质的研究整合的逻辑依据与历史依据。址的研究与质
的研究存在各自的优缺点,它们的整合是必要的,也是可能的。文中进一步探讨了量的研究与质的研究整合
的基本方式,包括次序式整合、平行式整合、交叉式整合等。
关键词:心理学研究范式 t 的研究质的研究整合趋向
量的研究(Q uantitativresearch)与质的研究特—铁钦纳学派采取了严格的实验内省,行为主
(Q ualitativresearch)是心理学研究的两种基本范义为了保证绝对客观化,则以行为代替意识。质的
式,近年来引起了心理学主要研究领域的广泛关注, 研究的本体论则是将心理现象看作是主体涉人的生
一些有影响的心理学研究方法著作都进行了专门的活世界,它绝对不同于客观的物理世界,客观化必须
讨论(Breakweel,199M cQ ueen,1999(]本文旨使生活世界退化为物理世界,生活世界的鲜活性将
在从方法学的视角对心理学的这两种研究范式间的不复存在,人文世界就变成了原子式的“砖瓦泥”实
关系进行疏理与评析。量的研究就是采用实验、调体世界。
查、测验、结构观察以及已有的数量化资料,对心理量的研究的认识论假定研究者独立于被研究之
现象进行客观的研究,将所得结果作相应的统计推外,研究者与被研究者之间是一种主客关系,研究者
断,使研究结果有普遍的适应性。质的研究就是在完全可以作为一个局外人,远离被研究者,同被研究
自然的情境下采用无结构访谈、焦点访谈、参与型观者保持距离,以避免主观价值的涉人;为了承诺这一
察、实物分析等,对心理现象进行详细的描述,并以认识论假定行为主义者偏爱以动物作实验,且不用
当事人的视角理解其对现象的意义或对事物的看与人相近的灵长类动物,以免陷人拟人论的困境;质
法,不对研究结果作普遍的推演。可以看出量的研的研究的认识论假定则是,研究者与被研究者是双
究和质的研究都指的是相关的一类研究方法(或称主体的互动过程,因为心理学的研究对象是人,它与
一类研究范式),而不是指称某一具体的研究方法。自然科学的研究对象有本质的区别,因而在研究过
程中研究者与被研究者之间不是保持一定的距离,
1 质的研究与爱的研究的对峙
而是最大限度地缩小“我一他”人际距离,深人到被
在心理学史上实证主义的量的研究与人文精神研究者的内心世界,获得真切的体验和认同,用“深
的质的研究的对立主要表现在:元素主义的内省心描”的语言,展现人的心理生活。
理学与意动心理学的对立;行为主义心理学同格式量的研究的价值论假定是,研究者应保持价值
塔心理学、精神分析心理学的对立;认知心理学与人中立,研究者在研究设计、选择被试、研究控制、操作
本主义心理学虽然也存在对立,但在方法学立场上化过程、结果形式化表达等方面都力图以局外人的
已经变得更为宽