心理科学?;9,7:6:I*,/6 J,*&+,& !""2,!<(#):2$< - 21# 2$<
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
评述早期儿童认知发展的神经科学研究!
丁月增!! 李丹李燕
(上海师范大学教育科学学院,上海,!""!#$)
摘要神经科学的迅猛发展,尤其是神经科学新的研究手段的广泛运用,使得神经科学在儿童早期认知发展的神经机制研究
中取得了长足的进展。本文主要涉及神经发育中神经系统的可塑性、关键期,以及知觉、注意、记忆和空间认知等认知发展诸多
方面的神经机制。
关键词:神经科学神经发育认知发展神经可塑性
在过去的二十多年时间里,运用神经科学新的研究方类听觉系统在出生前几周就发挥功能,但新生儿听觉系统处
法,使研究者发现了大脑发展的许多新证据,这些证据帮助理复杂听觉刺激的能力还是受到了限制,这种状况持续到出
心理学家更好地认识了婴幼儿早期发展的巨大潜力,有助于生后几个月[1]。婴儿分析声音波谱的能力出生时就与成人
人们以更加科学的方式实施早期教育和干预。现有的研究类似,但其处理声音的时间特征却有一个相对延迟的改善时
表明,人类等灵长类动物的新皮层神经元及突触的产生在出期[2]。对于更复杂的听觉刺激的处理,婴儿既展现了内在的
生前已开始,并在出生后很快达到高峰,然而其完全成熟则听觉偏好,也表现出基于早期经验的听觉偏好。这些偏好可
要到青春期。从出生到青春期,突触的发展对个体认知和心通过学习机制的调节而增强,学习机制的作用在于从复杂的
理能力的发展,如各种机能的分化个体的个性化的过程以听觉输入中提取信息。
及大脑达到最终成熟起着十分重要的作用[%]。婴儿视觉神经系统的不同视觉通路以不同的速度发展,
大脑新皮层是人类整个心理活动过程的中心和主要器并且存在关键期[3]。在视网膜的发育中,婴儿的亮度和颜色
官。不同物种认知过程的范围和质量的差异与物种间新皮的绝对阈限显著高于成人[4],但随着年龄增长其差距缩小。
层的结构差异密切相关。在同一物种内新皮层的结构差异出生后# 个月内皮层下各视觉通路要比皮层各视区成熟得
很小,并且是趋向局部性而不是全局性。个体新皮层结构呈早,而皮层各视区的成熟也有先后。新生儿已能检测基于颜
现的表面积、特殊脑回的形状及其结构呈现图谱就像个体的色差异的模式,这是由视觉腹侧通路( 5&+.)/6 (/.78/9)完成
指纹那样各具特色[!]。神经组织的发生发展源于神经元之的。婴儿在出生后最初几周就能辨别格栅模式的定向,其对
间的突触形成发展与变化,以及神经环路的不断整合,不时间频率的依赖说明了腹侧通路比背侧通路(0:);/6 (/.78/9)
同的分子及细胞生物机制在其中发挥重要作用。有机体由成熟得早[<]。内在视网膜的活动比外在视觉经验能更早的
经验引发的适应性影响因素参与调节细胞周期,并根据环境组织视觉通路层状特征。双眼视觉不一致及由此形成的深
优化其神经结构。皮层突触快速积累的早期,预期经验效应度视觉要到#、$ 个月才出现,这是由背侧通路完成的。经验
(&’(&)*&+,& - &’(&,./+.)占主
评述早期儿童认知发展的神经科学研究 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.