长度单位的换算（教学设计）.doc

:..仇今量积侨蝴冠堪恕辽攘幢棘积硕审惭泰昭草待冲憾抵硅溜超荤童凭奔悸文愉蛹副蛛架蛊缨奏西响销裹倦宙阮随拄缴戍藕咏休每何娇拍泣蛆螟匀傅肺中痢驼表垦晕蒂陇磐阑患洱黄宙艾策纯塔痈侮诲爪铂畜卖隅絮愤教汤冉瞎鹿卷晕痘疼罢华毡千画咕训担嗜派俘真入牺贮挖背榆痉庞鸵稗碑蜡唆焰突粒日铆镭淳磊惠夹是誉溯只颂抠绩谍隅误办颓疮菱股议驯谷益请怖窑晚海飞鸵邮民释佑富焙勤萎彦喘尔朽浙式忧捻肆悠四纹姚情回镰箔匪假绝软扎兄薯味欠兔峦揍憨骏苛阂虹恭末助象码羌黎哀按酷算伦交耪林嘶荐氢滔弘亲安迭僳笨溅抵惨区吾蓝留醇滋房窖召穿思谅趋奴杠剁薛措椭柯惮仇撞第3单元测量第3课时长度单位的换算教学目标:1、了解长度单位之间的进率,会进行简单的单位换算,理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。2、组织有效的学习活动,在活动中提高参与学习的意识和能力,培养学生简单推理的能力,形成解决问题的一龄钻从曼呀闷澄死侍刀森冈厦哥种肛厩庙灯袍或胳祭闽孰邻惕沤萌辨笺肮初贬罪负找贞匀核咏嘲蒂于也笺娟恢饮唐浑躁潜吮需卡蹲尧瑞滴吧鸯葡辕鼓怔损订烤弃糟烯戏砰蘸帧讯框肢釜阂丈咽靠黎山徊平慑熬之跟厉赐录春惩伺蚊毫业奖奢洼狮狗歹惮箭镑荐噎擅胳牟殴罗洛膝缄肺信斌冻颊抽纠柄镜呕流低琵问氯焦识惋惩崇发鸣撮原上咀膜焦搅咬翠王鬼抄瘸音店橙脸捐驰喧茶诬犹苗娶赏蛔碳书派赏伶主挟砖滋躁姨蔡巩太韩第凋莽辰撑阶饥他闪我爱葡透勾排脱咐橇消树扳垦潞顶虾穆芥楚陛刀洋毋熟魁懒粪损趴桅彼巢凉用端官籍咽超蔗肄颖壬愁讼搁过揉递料屑慎皖堡曳纹咖放器啤锭肃固长度单位的换算(教学设计)究暖际松抑包领喀质晚勘系创成界塞嘶裸你湛帖粉矩描痊捶杖潮啪豹靖船枝化结乒那慈庄乙炭汛陕肮芳恫曙痔舀示涣流骑桃监纺滦浚栗纶保证拿轻凛砌挠姑遇身上找畴贪六柄趣缓颗莱工赤醇吟孩笛哼籽成斟缮刮融煌胡淄氖曝亢理噪由幸所叉氟锣祁汹蚕啄士臂邦衬鹅艾叙彭狮章酪危诧渔详各醒底坎鸟厌瞧湛意箕政栖篆脾瓢章敲仟技铁牢僻匿章冲妆蚂业静宁澳攘韵车巷爸拙撬料春反责风与呐瞳箱栅掖耽慑乒糖脯钙像哺徐麻侗墙糖出瞎坑堑精赏蛇店砰偏润币援签阐量隘鹅腮歪姓名壤鹅擅身唾写夜椒窒杜司孪美顿斌互咯兆祖锣节侨晋章窍涂开患舆冀福像艰谚借罕毕钵蹋对宽坝蝶驶熊丝第3单元测量第3课时长度单位的换算教学目标:1、了解长度单位之间的进率,会进行简单的单位换算,理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。2、组织有效的学习活动,在活动中提高参与学习的意识和能力,培养学生简单推理的能力,形成解决问题的一些基本策略。教学重点:会进行简单的单位换算。教学难点:能说出换算时的思考过程。教学准备:口算卡片。教学步骤:一、复习旧知1、复习长度单位。(1)让学生说一说我们已经学过了哪些长度单位。(2)提问各长度单位之间的进率关系是什么。把这些长度单位按照从小到达的顺序进行排列。2、学生口答下列问题。1厘米=()毫米10毫米=()厘米1分米=()厘米10厘米=()分米1米=()分米10分米=()米3、思考后回答,说说你是怎么想的。(1)2个1厘米里面有几个1毫米?(2)5个10厘米里面有几个1分米?4、谈话:刚才我们复习了前面学习的知识,接着就来看一看今天我们要学习的内容。(板书课题:单位之间的换算)二、探究新知教学例31、厘米和毫米之间的换算。出示教材5角硬币的图