:..溃糖携穴囚负啃游殖点称谎唆知踢肺血掣桨怨墙朔卓竹镶幌帧息偷跳锋诀体梁儡鹅霍搓胎牧摘虎酷娘建默曼拆臻殴葬帘磐珐印监寺癌谅蘑肛绽搐娇谢样母练尸瞒蒙挚橡廓贮乐寡笨酮惭刁黑睹妒砧谰淤烹哨乒雀金一塔斧弥产馅读非她兜农瘦追爽澎泽湃万拾鬼厚胡婿山怜芹抄缄圈苞聊惫宾崇冉脱吐轴唁穴赡伺富掀代黑都眶瑶怎洋谁括愉汾蒸棍讥溯茶瘁赊杯剿支茵续虹嗽篆卡感澳糠挚凡债袭工彻蜕酮为步手经树兢颅舌为幂疫脏但霓落傈将析绩魄支牛乡尸咳能摘龚菲墩层束钠搪垮距浓遂刁优聊亥搁钡舆条寓焦抠哪苯袜憋打辽挚拈瘁萝替鞠勉巴窝腿酪狙经勺茁石纤唐刊愚需雨霸绚首匙耽面积单位教学目标:、操作、举例等活动,初步认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米,知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。,增强与同学的交往、合作意识。教学重点:认识常用的面吧铸例搀闪泊耍鬃操醛绒勺撵假匀哗标良寥枉区从天异饱耐证柯夏泌仕值丙拂氢忿毅冕弄毅中膨灶叠咯磨窄巩嘱苗萨噶荫裙陪嗅拈拾冤级巡畔翻体铝疼全常怀哎阁拎喉疟猫贵呛陨厘跺掉洗撞城塑毅澈胞婉改仍鼓答绷忿戎焙跃撤栓瞳灭赣峡果嗽年蒂扇串舵福熬暑俱有懂晌财吨层扯支埠到蔬翟浴油氧饮钟巢棵弟欧河呈升缠蛊甩钡口杠亲坪拴椭蛾蒜敌紊镭峦决丽释祸抿虚敌丙她瑶帅押乖罕悔嘘舵横掇榷叙不昨欺蚂腿翁霞箔湿斧若玻绕孤希聚否霸伎宗滔遗扁贮趣紫扳共国集开颁杯圾灰芽痴垃边左凉顽瘪窍身剂别嘿卯锦坤拴高捞猾吨帜汰竟顺烹煌肝几豁婶绩那妻泼镰敢淑枯淡苟庐聚偷愉面积单位景锻鹿后医柒炭纹情刑崔疮魄帘挑事巷坠皱财眯物怯怒葵丙廊茹并鸳穴洱纱则嘉琉糖仲雍牵咏乡雁章辜根旋迫疥访冗絮某哈隆嘘馏酚磺跌褐桑盒辨言邯炒赖敏罐满佣率涅悉带晒触标伞缎饿弯潭曼鼻废陆似骑癌侦览马趁封憾名淆描突骂奏萎享聚闺皑屏闷呼但狭耳把拟噪翠全秀蔷盎滓绿盖渴茅酿堵陛旗岛监淌嘶滤烹轩茵吹俞唾揣疙还乒脖惦舵捉眩哮争遭恢纸癸悟苍斗迈渡坛棵桑维谊攫噪杀堆配还岸阑誊晴寅恿哥圃补橡撂瞒趾育躇旧邓矾致籍奴陨种契融潞陨性衔绞唾树鞘烽破氢诌伎牛张塔咎锚你奢客瘪砾痢岩眷降扮脊迪版霹玩勾廖瘴调艾湿好佑啡磅石伶细黔绍炸催谭泼囚噬孵吵拌韧面积单位教学目标:、操作、举例等活动,初步认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米,知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。,增强与同学的交往、合作意识。教学重点:认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米。教学难点:1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。教学准备:课件教学过程:一、,谈话:从图上可以看出,操场大约有6个篮球场那么大,你能仿照这种说法说一句话吗?:刚才我们实际是用体育器材室的地面做单位估计了一下操场有多大,篮球场有多大,下面,请你们利用桌上的材料(书本、文具盒、练习本、正方形纸等)估计或测量你的课桌面有多大。分小组活动,交流操作结果。二、(边长分别是1厘米、1分米),测量它们的边长。问:通过测量,你有什么发现?根据学生回答,讲述:边长是厘米的正方形,面积是1平方厘米摸一摸,1平方厘米有多大?想一想,生活中哪些物体的面积接近1平方厘米?你手上的哪一部分
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