设计精美书签5.doc

设计精美书签5.doc:..第14课设计精美的书签三明市实验小学李升教学目标:1、 通过学习认识书签的作用,懂得确定书签主题,学会书签的设计方法;2、 通过设计书签,激发学生的灵感,训练学生创新思维,培养学生动脑、动手能力。3、 通过学习对学生进行爱书、爱读书的思想教育。教学重难点:重点:学习设计书签草图的方法难点:综合运用自选图形等知识合理布局书签教学准备:相关课件教学、书签若干。教学过程:创设情境,导入新课:1、播放视频,引出书签:⑴谈话:老师给同学们带来一个精彩的动画片,请同学们认真观看,看看动画片中的小猴子遇到了什么它是怎么解决的?(教师打开flash,学生看完)⑵提问:小猴子遇到问题是?(生答:书被风吹乱了)是啊!书被风吹乱找不到原来那页码了,因此,肯动脑筋的小猴子啊!想出了一个好办法,用?(生答:用书签!)2、认识书签作用,导入新课:⑴书签对爱看书的人来说,可起作用了!李老师就很爱看书,最近在看《西游记》,昨天看第30回,(翻书)瞧!快吧!这就是书签的作用,让我很速的翻到我想要的书码。⑵揭题:(出示刚才翻书用过的书签)同学们请看,(指书签上的图片)这张图片哪个学校的校园?(生:我们学校的),是啊!(指下一张图片)这里还有一张你们学校百年校庆图呢!这些图片是三明市实小的同学通过上网查找后,把他们制作成书签书,漂亮吗?(同学冋答:漂亮!)你们一定很想拥有一张自己设计制作的书签吧?!这节课我们就一起学习用word设计书签。(.PPT出示课题:张贴板书:)二、借助课件、书本,确定书签主题内容。1、展示课件(在同一张PPT中,四组主题不同的书签),认识书签主题:学们请看,这些书签有的古朴典雅,有的精致华丽,有的简洁大方。它们有什么特点?(生:方形)师:对形状相同,那么,从内容上观察有你们还发现什么?(生答:有的很相似,或会答:它们都是一组一组的出现),对!学们观察的很仔细,他们的最大的特点是有同一个主题。(板书:主题)我们要制作书签,首先就要确定一个书签主题内容。:接下来,就请同学们把书翻到81页,结合书上的内容想一个自己喜欢的 (边讲边出示PPT:想一想,说一说:请想一个自己喜欢的主题,想好后,把你构思的主题内容告诉给同桌,并且说出自己构思的理由。)还可以多动脑,想一想书上没有提到的书签主题。(出示:(教师巡视,及时发现有创意的主题:环保、献爱心、名人名言、……记在心里)3、交流构思情况:同学们,都构思好了吗?哪位愿意把你们的创意和构思和我们大家一起分享呢?请你说说?你想的主题是?(生答)为什么想这个主题?(师:这主题很有创意,这主题很新颖,这主题很好,这主题很经典……)o小结过渡:(学生说各自的创意、构思后)同学们,你们真棒!构思的主题很有创意,有的主题连老师都没想到呢!大家确定了书签主题,书签都有哪些内容组成呢?请大家观察这张书签(PPT展示书签范例),引导收集文字和图片素材1、认识书签内容:谁能说说:一个完整书签由几部分组成?(生答:文字、图片);2、引导认识彩带孔:你们看,这个小孔叫什么?这个叫彩带孔。你知道彩带孔的作用?(生答:你真聪明!或你说的很对。教师相机用实物演示彩带孔作用。)过渡小结:同学们,通过前面介绍的书签