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中国城市隔代教育问题的研究综述————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 中国城市隔代教育问题的研究综述中国·长春2013年12月中国城市隔代教育问题的研究综述摘要:隔代教育在中国社会已经成为越来越普遍的现象,本文查阅近十年来国内外研究隔代教育问题的文献三十余篇,从隔代教育的现状、隔代教育成因、隔代教育利弊等方面入手,将文献进行简单梳理。关键词:隔代教育;成因;利弊1前言一些年轻家长或者因为自己的工作繁忙,或者因为离婚而把孩子的教育、生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆,这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。中国是世界上为数不多的普遍存在隔代教育的国家。据调查显示,在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大,孩子的年龄越小,与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成,隔代教育现象愈来愈普遍,其优势和弊端也不断显现出来。年轻的父母在生活、学习、工作压力下,该如何承担家庭教育的责任已成为一个社会问题。2隔代教育的现状RobinGoldberg-Glen等国外的相关研究人员把隔代家庭分为狭义和广义两类。狭义的隔代家庭是指父母完全放弃担负孩子教养责任,而由祖(外)父母等承担全部的养育责任的家庭。与之相对的是广义的隔代家庭泛指祖(外)父母任何一方或双方与第三代有共处的时间,承担某些抚育责任。[1]在当代社会,隔代教育已经成为一种十分普遍的现象,可谓盛况空前。据中国老龄科研中心对全国城乡20083位老人的调查,%,%%。[2]有关部门对30个省市的3080个老人家庭进行抽样调查表明,有58%的家庭在帮助照管孙辈。[3]上海市一项对0-3岁婴幼儿抚养方式的调查显示,与祖辈家长生活在一起的婴幼儿家庭共占73%,%。[4]3隔代教育的成因国外学者认为形成隔代教养的原因主要是社会问题和家庭问题。AnltrananBee(2001)就指出隔代教养是由许多原因造成的,包括儿童父辈家长离开家庭外出务工、无承担儿童教养的经济能力等,这些原因就使得祖辈家长在自愿或非自愿的情形下,承担起照顾儿童的责任。[5]隔代教养成因还包括儿童父母去世、吸毒、入狱、酗酒、离婚、家庭暴力、家庭性侵犯、爱滋病、儿童虐待、非婚生子、以及父母的精神疾病和贫穷等因素。[6]国内隔代教养的形成原因也比较复杂,目前探讨隔代教养形成的原因主要还是集中在传统文化与父辈家长外出等问题上。江川认为形成隔代教养主要有两方面的原因:第一,受中国传统文化观念的影响,祖辈家长普遍把隔代抚养当成家族传宗接代的责任,所以形成了一辈子都要为儿女奉献的思维定势和心理特征,更是将照看孙辈作为自己晚年的必要“任务”;第二,中国目前处于社会转型期,社会竞争日益激烈,父辈家长为了生存和发展得更好,将所有的精力都投入到工作中,必然没有时间去教养自己的孩子,而祖辈家长由于赋闲在家也乐于代劳,这就使隔代抚养逐渐成为了家庭教育的主要形式。[7]沈卫华也认为,由于受传统文化的影响,老人都较愿意帮助子女照顾孩子,有的甚至把这作为自己的义务,并在照