小班语言教育活动设计:小熊种豆子活动目标:1、学习按顺序观察每幅画面。2、能讲出画面的主要内容。活动准备:让幼儿观察种子的生长过程,教学挂图、幼儿用书。活动过程:1、通过谈话引发幼儿对阅读画面的兴趣。教师:你们种过豆子吗,你们知道豆子是怎样长出来的吗?(鼓励幼儿结合自己的生活经验讲讲自己种豆子的过程)2、阅读教学挂图,引发幼儿观察画面、阅读故事的兴趣。引导幼儿仔细观察挂图上的人物及表情,然后让幼儿猜测发生了什么事情?教师:小熊、小羊、小狗在干什么?教师:小羊和小狗种的种子发芽、生长了吗?小熊种的种子呢?为什么小熊种的种子没有发芽、生长?3、与幼儿一起阅读幼儿用书。教幼儿认识书的封面和封底、目录等。教师和幼儿一起阅读后讲述故事,帮助幼儿理解故事内容,指导幼儿观察画面中的人物、表情及故事情节。教师打乱画面的顺序,逐一朗诵画面上的文字,请幼儿判断教师讲的是哪一幅画?按照故事顺序,和幼儿一起看图讲述故事。4、引导幼儿进一步理解故事的含义。提问:为什么小熊种的豆子不发芽呢?教师:鼓励幼儿结合自己的生活,说说不认真做事的坏处,以及应该如何认真做事等。
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