青口镇中心小学校本教研工作计划.doc

青口镇中心小学校本教研工作计划.doc:..青口镇中心小学校本教研工作计划本学期,我校紧紧遵循县教育局的部署,以“课程实施发展年”活动为契机,全面贯彻《连云港市规范教学行为,加强教学管理的指导意见》和《连云港市中小学教学过程监控及质量评估方案(试行)》,深入开展校本教研工作,引领教师专业成长,切实提高基础教育课程的实施水平,提高教学质量。一、 以教科带动教研,引领教师的专业成长。本学期,我校紧紧围绕“课程实施发展年”,以课堂教学为切入点,引领教师广泛参与,专题研究,以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究,让教师从理论上得到充实,从理念上得到更新,并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨,提高教师的综合素质,开拓教师的视野,促进广大教师的专业成长。二、 定期进行集中教讨,为教师创设研究平台。为了把教研工作落到实处,我校每周都组织分学科、分时间、分地点集中教研活动,教研活动力求形式多样:集中理论学习,了解教研动态;观看优秀教学录相,并进行讨论评析,取长补短;举行教学研讨课,集中评课,探讨教学中存在的问题,共享教学经验。做到校校有活动,每周有安排,促进教学研讨的广泛性和实效性。本学期研讨的重点是如何全面实施“三案-六环节”。教学模式构建工程,就是要全面实施“三案•六环节”教学模式。“三案”指“教案、学案、巩固案”;“六环节”主要指自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈和迁移应用等六个环节。实施“三案・六环节”教学模式,要经过按步实施、完善巩固和创新升华等三个阶段,涉及备课、上课、课外辅导等领域。“三案”中的“教案”设计要突出学生学习过程,注重学习方式的多样化;“学案”要立足学生实际,突出引导功能,注重问题设计的针对性、启发性和引导性;“巩固案”中的作业形式要多样,有试题,也有活动任务,还有拓展迁移。“六环节”中的“自学质疑”环节要指导学生围绕学习目标阅读相关学习素材进行自主学习,尝试知识建构,基本解决学案中的学习问题,提出疑难问题;“交流展示”环节要交流解决学案中学习问题的思维过程和解题方法,教师要善于组织互动交流,促使学生积极思维;“互动探究”环节要选择具有探究价值的质疑问题,组织学生进行互动探究,教师要为互动探究提供材料支撑和方法指导,要注意面向全体学生,注重因材施教,分层指导,营造民主、平等、和谐的课堂教学氛围;“精讲点拨”环节要针对教学重点和教学难点进行点拨,要注重剖析知识要点,分析知识点之间的内在联系,突出解决问题的思维方法和思维过程,注重培养学生能力;“矫正反馈”环节要收集反馈信息,完成反馈习题,进行针对性的矫正教学;“迁移应用”环节要及时巩固学习效果,拓展学生思维,形成相关技能,培养学生举一反三能力。三、开设教师论坛,促进经验交流,提高教研实效。为了能更好地促进教研工作,促进互动交流,我校有效利用校园网这一空间资源,展开网络教研。每周的教学研讨课,做课教师都将教学设计、说课稿、教后反思公布在校园网上,相关学科教师围绕这一教学展开评课,发表个人见解,提出教学建议,大家各抒已见,仁者见仁,智者见智,互动交流,共享智慧,让教师得以博采众长,有效提高教研实效。为解最新教研动态,进一步提高教研水平,我校将加强与兄弟学校的交流。我们计