编号:HXX503-3-1使用时间:主备人:李蕾教研组长签字:班级:小组:姓名:教师评价:长春市第七中学导学案1高二年级化学学科导学案题目:第三章-----第三节:羧酸、酯——第1课时(乙酸)【学习目标】1、初步掌握乙酸的分子结构;乙酸的酸性和酯化反应,理解酯化反应的概念。2、通过实验设计提升你的实验及观察、描述、解释实验现象的能力。3、辨证认识乙酸的弱酸性,进一步理解结构决定性质的含义。4、通过设计实验、动手实验,培养你的求实、创新、合作的品质。【学习重点】乙酸的化学性质的实验设计。【学习难点】乙酸的结构对性质的影响。【使用说明】--61页,熟记课本基础知识,查阅资料了解乙酸和羧酸的发现过程,体会科学研究过程中的思考方式。,依据发现的问题再研读教材或查阅资料,解决问题。将预习中不能解决的问题填在“我的疑惑”处。,所以本节侧重实验设计能力,你准备好了吗?请利用15---20分钟高效完成预习部分吧!【学法指导】动脑想、动手做(实验法)、动口说。分类、比较法。I、。你知道乙酸在生活中的应用吗?,。II、教材辅助一、乙酸的物理性质(阅读60页完成)1、乙酸又叫什么?为什么这么叫?2、请描述乙酸常温下的色、味、状。3、根据生活常识推测乙酸的溶解性。二、(峰数、面积比)说明什么?、结构简式,乙酸的官能团?,你的结构和氢谱是否吻合?三、乙酸和化学性质1、酸性:☆☆写出乙酸电离方程式;。2、3、☆☆☆乙酸与碳酸钠反应方程式,4、此反应能说明什么?1、☆☆☆酯化反应_:乙酸与乙醇反应方程式★☆☆☆讨论思考;乙酸和乙醇反应过程中的脱水方式?科学上用什么方法来确定此结论的?如何理解此法?III、(),,(),又加酒又加醋,可使菜变得香味可口,原因是():HXX503-3-1使用时间:主备人:李蕾教研组长签字:班级:小组:姓名:教师评价:、氢氧化钠、碳酸钠均能反应的是(),供课堂解决I、学始于疑—我思考我收获(学习基础)1、酒为什么越陈越香,这堂课你能找到答案吗?2、乙酸为什么又称之为醋酸?学习建议:请同学们用2分钟时间认真思考这些问题,结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。II、质疑探究—质疑解疑合作探究(课堂探究开始)一、乙酸的酸性[探究]高一书上已简单介绍过乙酸是一种有机弱酸。请同学们根据现有的化学药品设计实验方案。[药品]Na2CO3
化学选修5第三章第三节 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
