图书漂流管理制度一、、编目、上架。、制作图书登记表格。,图书数量和学生数量一一对应,将班级学生平均分成5份,将每种必读书目的数量与每组学生的数量一一对应,进行小组间的图书漂流。,再次做好发动与购买,以便达到阅读数量。,便于和孩子、家长进行读书交流。,制定好管理人员职责以及班级图书管理办法。二、,每周周一起漂,到下周一进行新一轮的图书漂流。、书名、姓名、始漂时间、停漂时间。,借期不超过一周,必须在规定时间内阅读完毕。“漂流书签”,记录该书的漂流路程。三、,核对缺少或增加的数目,并作出相应的表格记录。,催促读者归还图书。,提高学生读书笔记的质量。(读书心得)征集活动,每班择优征集四篇,由语文老师做好辅导,由教研组长将各班的读后感(读书心得)周二上午收齐后上交教导处,教导处将评选出优秀作品进行表彰,并装订成册进行全校传阅学习,也作为“书香班级”“读书小翰林”的评选依据。,语文教师根据班级漂流的实际情况,写一份图书漂流总结,总结内容可涉列到漂流过程中的经验、收获、甚至是需要改进的地方,做到全面有针对性。,不断促进图书漂流工作的高效开展。
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