如何学好初中语文.doc

二、词知识要点应掌握词的本文,语境义,及辨析,近义词,反义词,辨析词的褒贬义。①词的本义与语境不同的词。②近义词的辨析:结合语境选择恰当的词语。③结合语境判断词的褒贬,及正确理解发生的变化后词的感情色彩。,先要将自己不会的词语画出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能死记硬背。,一定要加强理解这部分内容,“长流水,不断线”,根据自己情况,每天都要学习和积累一定的词语,到一定时期,自测之后,将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来,再次复习,直至越来越少。,最好分类,既有利于语文基础知识的掌握。又有利于写作。三、句知识要点(一)语法应掌握短语、单句、复句这三方面知识短语:五种基本结构,并列(由两个或者两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语,词与词之间无轻重主次之分,是并列关系。通过学习,我们也了解到要构成并列短语的两个或两个以上的词在词性方面必须相同。这是构成并列短语的先决条件,也是判断一个短语是不是并列短语的依据。(1)                  同学们在明亮、广阔的教室里学习。(形容词并列不当,应将“广阔”改为“宽敞”)。(2)                  总有一天,我们会赶上、接近、超过那些发达的资本主义国家。(动词并列不当,且事理不通,只有通过调整语序,才能并列恰当,也更加符合事理,即改为“接近、赶上、超过”)。(3)                  他总是热情而虚心的帮助我改正缺点。(形容词并列不当,并且事理上也讲不通,应将“虚心”改为“耐心”)。偏正(偏正短语,就是词和词按修饰关系构成的短语,由定语或状语加中心词组成。例如:我的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源;小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速等前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。1)定语+中心词(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐2)状语+中心词(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走动宾(由两部分组成,前一部分举出某种动作行为,是整个短语的核心,叫述语:后一部分是受这种动作或行为影响、支配的对象,叫宾语。动词+宾语,宾语是回答动词“谁”、“什么”的。如:消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、下决心...等)补充(是由动词或形容词连同其修饰语一起组成的,因修饰语在动词或形容词之后,对动词或形容词起补充说明的作用,所以被称为补语。这类短语的前项(动词或形容词)为中心语,是谓语性的,可看作是短语中的主人;后项起补充说明作用,是附属性的、服务性的,可看作是短语中的仆役。补充短语中前后两部分之间的关系,可戏称为主仆关系。结构助词“得”往往是补语的标志;其补语大都从结果、程度、数量、趋向、处所、状态等方面来补充说明中心语,一般用〈〉来作标示。基本特点补充短语可分为两类,一类是动补短语,其结构为:动词+补语。例如:洗得〈干净〉(从结果上说明),翻了〈一阵〉(从时间上说明),抱〈起来〉(从趋向上说明),活跃〈在基层〉(从处所上说明),看〈清楚〉(从结果上说明),生〈于1918年〉(从时间上说明)。一类是形补短语,其结构为:形容词+补语。例如:热得〈出汗〉(从结果上说明),大得〈多〉(从程度上说明),圆〈溜溜〉(从状态上说明),胖〈乎乎〉(从状态上说明),密〈不透风〉(从程度上说明)。从结构形式上看,补充短语最易跟动宾短语相混淆。)主谓(指由陈述与被陈述的两部分组成的短语。主谓短语属于动词性短语。在短语中,被陈述的部分叫主语,一般由名词、名词性短语、代词等充当;陈述的部分叫谓语,一般由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语充当。如“会议结束”,“他教数学”,“我国的土地十分辽阔”,“阳光明媚”。主谓短语可以在句子中充当主语、谓语宾语、定语、补语,有的主谓短语还可以充当状语。如“菊花开放是在秋天”(充当主语),“年轻人精力充沛”(充当谓语),“大家看到白菜大丰收”(充当宾语),“这是人人关心的问题”(充当定语),“屋里乱得什么也听不见”(充当补语),“老尼姑两眼通红地说”(充当状语)。陈述与被陈述的关系。名词(代词)+动词/形容词主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”如:觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅、道理通俗易懂、我们学习、斗志昂扬、意志坚定、身心愉悦、工作繁忙特殊主谓短语:名词做谓语。如:今天星期三、明天国庆节、他中等身材、你是中学生由表示陈述和被陈述关系的两个成分组成,表示被陈述对象的是主语,用来陈述的是谓语。)单句:六种基础成份,主语(执行句子的行为或动作的主体,如“我写字”中的“我”,就是主语,它做出“写”这个动