二进制与十进制转换教案.doc

曲 阜 师 范 大 学实 习 生 试 教 教 案_______________学院(系)_______________专业_______年级____班实习生____________________试教课程__________________实习学校_________________________实习班级__________________实习课时_________月_________日(星期______)第_____节中学指导教师___________________________月_________日批准系指导教师___________________________月_________日批准 课题二进制与十进制的转换教学目的1、认知目标(1)掌握进位制概念;(2)理解进制的本质;(3)掌握十进制和二进制的相互转换;(4)了解计算机所采用的数制及计算机采用二进制数的原因。2、技能目标掌握二进制数和十进制数转换以及运算规则。3、能力目标对学生思维能力进行拓展,激发他们探索计算机奥秘的欲望。教学重点和难点重点:(1)进制的本质组成(2)十进制与二进制间的相互转换难点:(1)进制的本质组成(2)十进制与二进制间的相互转换课的类型新授课教学方法讲授法、举例法教学用具多媒体教学过程一、创设问题情境引入提问:今天我来给大家表演一下算命,告诉我,下列哪组数字中有你的生日,哪组数字中没有,我就能说出你的生日,你信吗?【ppt】第一组:1,3,5,7,9,11,13,15,17、19,21,23,25,27,29,31;第二组:2,3,6,7,10,11,14,15,18,19,22,23,26,27,30,31;第三组:4,5,6,7,12,13,14,15,20,21,22,23,28,29,30,31;第四组:8,9,10,11,12,13,14,15,24,25,26,27,28,29,30,31;第五组:16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29、30,31提问:你们想知道我是如何做到的吗?学习了今天的知识——二进制与十进制的转换,你们就能“解密”了?二、新授二进制与十进制的概念【ppt】二进制与十进制的转换教师:对计算机稍微了解的同学就知道计算机中使用的进位制是二进制,那什么是二进制,它跟我们数学上使用的十进制有什么联系。这节课准备给大家补充点二进制的知识,这跟数学关系很密切,请同学务必认真听课。【ppt】十进制数的概念教师:我们都知道十进制是由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9十个不同的符号组成,然后数字可以用10的几次方来表示。教学过程如:1999可以表示成:1999=1×1000+9×100+9×10+9×1=1×103+9×102+9×101+9×100【ppt】二进制数的概念教师:二进制由0和1两个不同的符号组成,位置不同代表的数值也是不一样。在进位计数制中有数位、基数和位权三个要素。数位是指数码在一个数中所处的位置;基数是指在某种进位计数制中,每个数位上所能使用的数码的个数。例如:二进制基数是2,每个数位上所能使用的数码为0和1两个数码。【ppt】一个二进制数具有下列两个基本特点:两个不同的数字符号,即0和1逢二进一教师:现在我们知道了十进制与二进制的基本概念之后,并且知道了十进制与二进制的进位