、指导思想磨课是教师专业成长的一条良好的途径。在磨课中,依据常识新课程标准来剖析教学活动,反思教学过程,努力尝试寻求解决实际教学问题的途径和办法。在磨课活动中,充分发挥每位教师的专业特长,发挥教师伙伴的团结互助精神,通过教研组伙伴互助、引领伙伴互助,促进教师共同成长。认清新时期小学常识课程的性质与地位,理解小学常识课程的新理念,深化课堂教学改革,提高我校常识教师的教学水平及教育质量。同时在此过程中教师要以教学理念为先导,以课堂教学改革为核心,以提高教师自身素质为突破口,以转变传统教学方式为手段,培养学生的创新精神和实践能力。二、教师情况分析常识磨课组现有教师4人。全组教师积极进取,勤奋工作,教书育人,求真,务实。教师个体素质高,注重学习先进教育、教学理念,既有资深教师的垂范及“传、帮、带”又有中青年教师的虚心好学,积极进取。全组教师以课堂教学为中心,注重有效课堂教学,努力提高教学艺术。注重学生知识的掌握、学习兴趣的提高及继续学习能力的培养。在磨课组内,以老带新,鼓励他们勇于创新,给予年轻教师严格而又有自主发展的空间,促进年轻教师的成长。互助协作,资源共享又使常识磨课组“活力”长存。三、,树立正确的课堂教学质量观。,深入探讨此模式,凸显我校教学新特色。、学科带头人和骨干教师的作用,促进优秀教师脱颖而出,完善教科研评比制度。。,建构高效课堂。、研究水平和教学能力等方面在原有基础上有较大提高。四、。、听取全组教师意见的基础上确定研磨课题,并精心准备研磨课教案。,先由第一位教师在正式上课后全组进行讨论、研磨,寻找出最佳教学方
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