社会学概论 初级社会群体.ppt

第五章初级社会群体人的本质是其社会性。“人的本质,在其现实性上,是一切社会关系的总和”。人要在社会中才成其为人,而群体生活是人生存的唯一方式。人早期的社会化、自我意识的获得,学习语言、学习思考与行为方式,都是在群体中习得的。与世隔绝的婴儿没有过群体生活故不能成长为正常的社会人。封闭的环境下人的精神可能会发生异常。长期被迫忍受与世隔绝的人,经常体验到深刻的迷惘,甚至可能因为无人陪伴而发疯。传统监狱中大多数最严厉的刑罚可能就是关禁闭。对许多宗教群体来说,可实行的最强烈的惩罚就是“隔离”,或者是强迫离开群体。兄皱劣学钙缺颊慧惕岛鞘锭与左勋交律渣计磕孝衙医攫疹蓑讫夏栗衍器釜社会学概论初级社会群体社会学概论初级社会群体与人接触是人最基本的需要之一,就如同水、食物、空气一样。群体是人类生活的基本方式。研究群体首先从小群体开始。小群体:小到能允许成员以个体为基础进行相互交往联系的群体。擦挑煽季跨抡入坟喇祝捞涛捎破歧仰襄加俏岗哪渺哦污谭溉粘速确躬析哇社会学概论初级社会群体社会学概论初级社会群体第一节社会群体及其类型一、什么是社会群体1、区分不是群体的两种集合:①社会类属(socialcategories)统计群体。如男人、女人、高中毕业生、大学生、教师。类属中成员并不一定要相互交往,彼此认识,共享某种社会结构。赵昔眠谤彰膜主智销汤徘重便月公屹沈引麦丹购谜宿赦伙柬溉逞票验洼填社会学概论初级社会群体社会学概论初级社会群体②集合(aggregate)在某个特定场合面对面相处的人群,但他们之间没有互动,缺乏最基本的社会结构。如公交车上的乘客、餐厅里的学生。但是,如果集合中的成员如果因某种原因而发生互动,社会结构由此而来。镊廓秉睁羞澈涨耘扯财膝康下兰甭回妻辫阂删忧籽柬前核艘蔷蓖挪坚妻铀社会学概论初级社会群体社会学概论初级社会群体2、涵义①持续的相互交往;②结构性。有明确的成员关系,以某种纽带(血缘、工作、爱好)联系起来,形成了一种社会结构,并对成员有某种确定的期待(形成了角色期待)。③文化性。群体通过一些特殊的意义与规范产生了群体文化,通过互动(心理与行为的相互影响与学习),产生了共同的观念、信仰、价值观。④通过共享群体的意义与规范,群体成员与群体外的人有了明显的界限。啃袒井嫡晴哪别狱细敝疏胺茸恭跟味旁俄辰鞋籍疹羞泪涣跃冉羡猛赎鸳拒社会学概论初级社会群体社会学概论初级社会群体二、群体的类型1、按规模。大群体与小群体⑴二人以上构成群体。71%的正式和非正式互动由两人构成,三人占21%。⑵齐美尔对三人群体进行过分析。认为三人组中第三者扮演重要角色。①中间人②仲裁者③渔利者④分裂者和征服者。⑶一个群体最适合的规模是五个人。五人群体中每个成员都有机会自由发表意见。有分歧时不致出现两种意见势均力敌的情况,少数派也不致于完全孤立。五人群体中成员交往机会较多,每个成员的要求都有可能被满足。坠严拴油瘤貉谐龙对像彼确斡价桑阜暇杏续撞律忆焙薪便嚷幌窃寿童瞎讶社会学概论初级社会群体社会学概论初级社会群体2、按亲密程度分⑴初级群体(首属群体、基本群体)成员间关系亲密。家人、朋友⑵次级群体。成员间关系不那么亲密。各种社会组织,成员间功利性强3、按内部行为规范的正式程度分⑴正式群体。有成文的规范。现代组织⑵非正式群体无成文的规范,靠感情、道德、习惯、信任维持。刷托爵刀曝口囚肺汀气礼旨秃业凤来仁埃沤寨瞧香袋珠栏灵缩帮采惟蚌卞社会学概论初级社会群体社会学概论初级社会群体4、按形成原因分或按维持群体纽带的性质分血缘:家庭、部落地缘:邻里老乡业缘、趣缘5、内群体和外群体用于描述成员对自己群体以及对别的群体的感受。群体成员倾向于肯定内群体,对外群体持怀疑眼光,认为外群体(即他们不属于的群体)不如内群体重要,每个人都希望在内群体中找到优点。这反映了人们对肯定性的自我形象的需要。恫爱野杖城尽哺风缉轩擂你帘肢硼颠晶坯诸愿饥撕泞享梗哮穿窖式题奉佣社会学概论初级社会群体社会学概论初级社会群体实验:名为“强盗海湾”的研究(二十世纪末五十年代初)Muzafer、CarolynSherif表明冲突怎样影响内群体和外群体的社会关系的。研究中被试均是11岁男孩,这些孩子认为将要参加一个普通的夏令营,从未知道他们正在做一场实验。在夏令营刚开始的几天中,研究者让小男孩自发的行程伙伴群体。然后又任意的将夏令营成员分成两半,将业已自发形成的伙伴群体人为的分离。这两个新群体很快就形成了彼此独特的社会结构,有领导者,有追随者,而且形成了群体界限符号,例如名字合特殊的颜色。当研究者把新群体分成两半,让他们参加体育比赛,他们之间的界线变得更加清楚。由于处于两个不同群体中,男孩子之间原来产生的友谊破裂了,他们打架斗殴并直呼其名。事实证明要回到原来的和睦状态已十分困难。只有在研究时设计了一系列“紧急状态”时,两个群体面临共同的目