《飞夺泸定桥》课堂教学实录.doc

《飞夺泸定桥》课堂教学实录.doc:..飞夺泸定桥课堂教学实录十堰市那西上津镇第二小学查方洪实录部分:师:同学们,你们见过杂技表演中的走钢丝绳吗?(见过)用哪个词能概括出走钢丝绳的场景呢?生1:惊险!生2:惊心动魄!生3:扣人心弦!师:如果让你冒着雨,不吃饭,在黑暗中奔跑120公里之后,再让你走钢丝绳,你会怎样?生1:会掉下去。生2:我想我会拒绝。师:但是,我们北上抗日的红军却面临着比这更为严峻的考验,他们又将怎样?这节课我们來继续学习《飞夺泸定桥》。(板书课题)师:谁能说一下上一节课我们初学的内容?生1:我们一起学习了课文的前半部分,这部分写出了红军北上抗日必须夺桥,还有写了吋间紧迫。生2:我來补充,文中还交代了路途的艰辛。师:好,红军战士战胜了饥饿、疲劳、暴雨,与敌人赛跑,与时间赛跑,终于在29FI清晨赶到了泸定桥边。那么,等待他们的乂将是什么呢?(放映课件《大渡桥横铁索寒》)师:看完后你有什么感想?生1:害怕,恐惧。生2:我觉得要想过桥真是比上青天还难啊!生3:红褐色的河水,让人不寒而栗……师:文屮是如何描述泸定桥的?请大家读第6自然段。(生自由读,默读)师:谁想说一下读后感受?生1:“心惊胆寒!”生2:有气势。文中说“红褐色的河水像瀑布一样,从上游的山峡里直泻下來,撞击在岩石上,溅起三米多高的浪花,涛声震耳欲聋。”师:你想通过朗读来让大家感受一下吗?(生读)师:你们感受到了吗?生1:感受到了那种紧张!我都有点哆嗦了!(众笑)生2:我也想读一遍。(生读)师:你觉得自己读得怎么样?生2:(自信地)我觉得我读出了泸定桥的险和敌人的疯狂。(掌声)师:让我们一起来朗读一下吧!(生齐读)师:真是“大渡桥横——”生:“铁索寒!”师:面对如此令人心惊胆寒的泸定桥,面对疯狂喊叫的敌人,红军战士马上发起了总攻,战斗是激烈的!请默读第7、8自然段。(生默读)师:小组交流一下你们的收获。(小组交流)师:想把你们的收获和大家共享吗?生1:我们小组觉得红军战士异常英勇,我们是抓住了关键动词:拿、背、带、冒、攀等词语体会到的。生2:我们小组也认为战士是英勇无畏的,我们是通过“更加奋不顾身,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开了激烈的搏斗”一句领悟到的。ffi:看來,你们都能发现问题并解决问题,让我们再一次体会当年红军战士的壮举吧!(放映影片片段:夺桥激战)师:你们想读一读吗?生:(异口同声)想!(师指读,三名同学朗读)师:你们认为他们三个读得如何?生1:我认为他们