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儿童诗的创作————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 《儿童诗的创作》课堂实录一、兴趣导入,激发想象空间师:今天王老师要传授给大家一个神奇的魔力,想知道是什么魔力吗?生:想。师(出示一根粉笔)大家看,这是什么?生:粉笔。师:这可不是一根普通的粉笔。它呀,是被施展了魔法的粉笔。如果你能在这里感受到它的魔力的话,我就带你走进魔力城堡,去感受更大的魔力。好吗?生:好。师:那你可要用心体会啊。我的小魔棒开始变了。二、联系生活,扩大想象空间(师在黑板上画一个圆。)师:这是什么?生:这是一个圆。师:这是老师奖励给我的笑脸,这是奶奶缝在我衣服上的纽扣。这还是什么?生:这是我那黑乎乎的眼球。师:哦,黑乎乎的眼球,说得真准确,真生动。生:这是我最爱踢得足球。师:这个圆都成了你自己的了。生:那是我最爱吃的橙子。生:这是我最爱吃的西瓜。师:说着他都笑了,很甜啊。生:这是我最爱吃的汤圆。师:好大的汤圆啊,好像要流出糖了。师:看来大家已经感受到我魔棒的力量了。再来看。师又画了两个圆师:这是什么?生:两个圆圈。师:还是什么?生:这是妈妈的眼睛。生:这是早上我吃的两个鸡蛋。生:这是我红红的脸蛋。师:真可爱的两个圆脸蛋。生:这是爸爸戴的眼镜。师:想象的真好,管浩的爸爸戴眼镜,我见过。生:这是爸爸给我买的望远镜。师在下面又画了三个椭圆。师:这是什么?生:这是我早上吃的面包。生:这是我踩的脚印。师:你有三个脚印呀,第三个是什么呀?生:那个是一个小动物的脚印。师:哦,你和小动物一起踩脚印,真美好的事情啊。生:这是我爱吃的鸡蛋饼。生:这是我爱吃的油条。生:这是我爱吃的芒果。师:我的小魔棒忍不住还要变,你来看。师在黑板上画了四个小圆。师:这是什么?生:这是烟囱冒出来的烟圈圈。生:这是我最喜欢吃的饼干。师:不同形状的饼干。生:这是我最喜欢玩的玻璃球。生:这是我爸爸给我买的泡泡机吹出来的泡泡。生:这是四只小螃蟹。师:看来同学们还真的能感受到我魔棒的神奇。下面我要带领大家一起走进今天的魔力城堡。播放音乐《魔法师的弟子》大屏幕展示小熊。三、魔力城堡,感受圆的形象师:原来是小熊来迎接我们了,快和小熊打个招呼啊。生:小熊,你好。师:小熊说,小朋友你们好,欢迎你们到魔力城堡来做客,你们看我今天是乘坐什么来接大家的?生:热气球。师:是啊,我的热气球是什么形状的?生:是圆形的。师:现在我熊先生要考考大家了,你们印象中什么是圆形的?生:大西瓜。生:乒乓球。生:网球。生:肉丸子。生:桔子。师:熊先生说,孩子们这么喜欢圆圆,快和我走进今天的圆圆城堡。在这里大胆放飞你的想象。展示动画“城堡”师:走进第一站,魔力小屋。同学们看在魔力小屋的外面有什么是圆形的?生:圆圆的小花。生:小树墩。师:在这间小屋里还有更多的圆形,我们一起去看看吧。图片展示师:看这间小屋里有哪些是圆形的。生:洋娃娃圆圆的眼睛。洋娃娃的脸蛋是圆的。生:小企鹅圆圆的肚子。生:汽车手骑得车子车轱辘是圆的。生:乌龟头是圆的。乌龟壳上的斑点。生:荷花的花蕾,莲子,大大的荷叶。生:花瓣是圆的。生:还有棒棒糖、果冻、气球、挂在树梢的月亮,早上升起的太阳都是圆的。师:原来我们身边有这么多的圆形,它们让我们的世界变得更美好了。师:走出魔力小屋,我们来到了魔力城堡里的一块