浅谈民办高职市场营销课程教学方法的改革.pdf

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浅谈民办高职市场营销课程教学方法的改革职教新观察灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰灰凰坷驳┖潮汕职业技术学院周家立高职院校的教学经验出发,围绕市场营销课程教学方法这一中寻找具有高职高专特色的实用【【蠩京:经【摘要】根据教育部教高号文件,结合民办高职院校和市场营销这门课程的实际情况,从市场营销教学方法这一方面来探讨我国民办高职院校市场营销教学改革问题。【关键词】民办高职市场营销教学方法改革《市场营销学》作为大多数高等职业院校经贸管理类专业学生的一门主修课程,也应当按教育部教高【】号文件的精神,进行以提高教学质量为中心的教学改革。本文结合民办高职院校和市场营销这门课程的实际情况,从本人多年在民办心议题论述改革的具体措施。一、目前高等职业院校在市场营销教学方法上存在的问题钥翁媒彩谖V鳌J谐∮O且幻庞胧导裘芰O档学科,但部分高职院校在教学方法上还停留在以课堂讲授为主的阶段,老师上课带一本课本、一本教案,然后在黑板上高谈阔论,即使使用多媒体教学,其作用也只是代替了原来的黑板而已。在这种情况下,学生只要记笔记,用心听就行了。约浣泳榇谖V鳌:芏喔咧霸盒5南质凳导是榭是,从事市场营销教学的教师,绝大多数是研究型学者,没有企业相关的工作经验。有人从事了这方砸的调研工作,老师在回答问题“您在企业或单位从事过与现专业有关的工作有多少年”时,%的人回答“暌下”,”。没有从事过营销实践的教师,上课只是照搬书本上的内容,在“黑板上搞营销,在教室里做市场”。结果老师只是满足于学生听懂、听会、理解记忆就氯狈Χ匝葱履芰褪导芰Φ呐嘌C恳幌罹咛的市场营销实践活动都会受到很多因素的影响,因此对市场营销教学而言,不仅要让学生掌握丰富的理论知识,更要让学生具各具体闯题具体分析的能力。但在重书本知识、轻能力,重记忆、轻创新,重考试、轻实践的传统教学方式下,学生的学习往往是理论与实践相脱节的,在遇到实际问题的时候,学生往往缺乏分析和解决问题的创新能力和实践能力,形成高分低能的现象。二、目前民办高等职业院校在办学条件上存在的问题我们把民办高职院校界定为:一种民办性质、专科层次的高等职业技术学校,主要实施专科层次的高等职业技术教育。民办高职院校一般以企业、企业集团、社会团体、外资或个人等社会力量的投入为启动资金,学生学费是学校主要财政收入和自我发展资金。民办高职院校在不拿国家一分钱的前提下运作,所以教育经费短缺的问题十分突出。职业教育投资不足,又尚未建立起稳定的职业教育经费保障机制,导致民办高职院校的办学条件普遍不好。其突出地表现在实践性教学设备和实基地等硬件的缺乏。调查发现,大部分学生认为自己实际操作的机会少,如各专业需开设计算机应用课程,学校计算机会有一段向前的路程,而追赶者要追上这段路程时候,领先者又有了一段新的路程,如此周而复始,他们之间永远有一段路程U饫锞痛嬖谝桓觥懊堋保荒用“极限”的概念来做解释。植憬萄в胫氐憬萄АT谑┙讨前,力求了解学生的基础知识积累情况,针对学生的不同情况,应该体现“以人而已,因材施教”,这里有三个原则:其一,“ⅰ痹颍唇萄岩锥扔Ω靡月阒等水平的学生学习为主;其二,“合力”原则,即我们应该把我们的教学目标定位于教师的教学内容与学生课外自学的“合力”,不能教师讲多少学生学多少,学生应该