小学语文教师个人五年读书规划与小学语文教师个人成长五年规划汇编.doc

小学语文教师个人五年读书规划与小学语文教师个人成长五年规划汇编.doc:..小学语文教师个人五年读书规划与小学语文教师个人成长五年规划汇编小学语文教师个人五年读书规划;巴丹说“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。”教师要多读书,丰富自身人文涵养,提高自己的文化修养。读书是一项教师终身教育的工程,是教师获得精神成长的有益途径,是教师专业化发展的孵化器,是学校教育的一道清新美丽的风景。做为一名语文教师,更要与书为伴,与书为友,让书籍成为自己师德修养的益友,成为自己业务理论水平提髙的良师,学习他人的经验,丰富自己的精神,读书是一件幸福愉悦的事情。营造书香校园,教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”,成为学生读书的楷模。赣榆区已开展小学振兴阅读“十百千”活动,作为教师的我们在振兴阅读的大环境下应该多读书,读好书,不断地提高自己的阅读量,做一个腹有诗书气自华的语文教师。一、 指导思想;以学校五年规划为指导,通过读书提髙自身素质水平、锻炼思维能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新,提高班级整体素质;通过阅读经典,丰富人生,让生命因阅读而精彩!二、 ,转变教育观念,提高教育教学能力,教育创新能力和教育科研能力。,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。,拓宽自己的教育视野;读学生喜爱的书,与学生交流读书心得。,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。三、 读书内容;“五年读书行动计划”推荐读书书目《苏霍莫林斯基的一生》《教育学》《陶行知教育读本》(陶行知)《爱心育人》(斯霞)《叶圣陶教育读本》(叶圣陶)《语文表现与存在》(潘新和)《新教育之梦》(朱永新)《笠翁对韵》《读书与做人》《给教师的一百条新建议》《我的小学语文观》(张庆)《教海漫记》(于永正)《草房子》(曹文轩)《繁星》(冰心)《回到语文教育的原点》(窦桂梅)《给教师的建议》《教育哲学》等。《爱心与教育》、《教学的勇气》《做最好的老师》、汪中求的《细节决定成败》等。《七彩语文》《小学语文教师》《江苏教育》《中小学班主任》等。、文学类故事。四、 主要措施;1・以自学为主,坚持做到每天读书学习一小时,在课外和休息日主动阅读,以书为友,充实思想。2•读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一两篇读书心得。3•坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。4•认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。5•充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。。20**年读完一、二年级的书目;20**年读完三年级的书目;20**年读完四年级的书目;20**年读完五年级的书目;2017年读完六年级的书目。五、时刻给自己鼓励;读书一一