网上欣赏“火烧云”(佛山市南海区狮山镇官窑第一小学邓.doc

网上欣赏“火烧云”
——佛山市南海区小学信息技术四年级第4课
(南海区狮山镇狮山官窑第一小学邓永洪)
一、教案背景
在本单元的学习中,通过上网收集海报制作资料,让学生进一步了解上网的基本知识,掌握保存网上资料的方法,逐步提升学生上网学习的能力。
本单元的开头设计了一个“旅游文化节宣传海报”制作活动,激起学生的学习兴趣,让学生围绕这个主题活动展开学习。根据活动的进程,可以把本单元的课程划分为三个部分,第1-4课是搜集海报制作资料,第5-7课是整理所收集的资料,第8-9课是对资料进行加工完成海报并进行展评。知识内容和各项活动都是根据小学四年级学生的知识基础和心理特点,按照螺旋上升、逐步递进的原则组织安排的。
通过对所收集资料的整理,让学生掌握文件和文件夹的操作方法,学会管理计算机资料的方法和技巧。在巩固以前所学的基础知识与操作技能的同时,螺旋上升地提高学生解决问题的能力。
在海报制作活动中,学生需要综合运用所学知识去解决问题,在解决问题的过程中同时学会新的知识,从中提升学生的知识水平。自主探究、协作学习、交流评价等学习方式贯穿整个活动过程,为学生形成良好的学习习惯奠定基础。
与语文科结合是本单元一大亮点。围绕语文学科中的题材,开展信息技术教学活动,学生的语文水平和信息技术素养将得到显著提升。
二、教学课题
《网上欣赏“火烧云”》——佛山市南海区小学信息技术四年级第4课
三、教材分析
教学目标:
1、知识和技能
(1)、学会保存网页上的图片。
(2)、掌握设置桌面背景、共享文件的使用方法。
(3)、培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
2、过程与方法
掌握保存网页上的图片、设置桌面背景、共享文件的使用方法。
3、情感态度与价值观
(1)、培养学生团结协助,不甘后人的意识。
(2)、让学生学会欣赏大自然的美景,懂得发现美、欣赏美、感受美、创造美。
教学重点:
掌握保存网页上的图片、设置桌面背景的使用方法。
教学难点:
设置桌面背景的使用方法。
设计思路:自主探究与合作学习是课堂教学的核心,也是提高学生信息技能与素养的必由之路。巧妙设疑、适当点拨,充分激发学生的求知欲与学习主动性是教学成功的关键。
教学中,由激发兴趣入手,从设疑导学开始,鼓励学生先自学,不懂就问,在自主学习与合作探究中解决部分问题,其后通过适时、适度的点拨帮助学生突破教学重难点,助学生掌握知识与技能。
教学用时:一课时
四、教学方法
任务驱动教学法、范例教学法、讲演教学法
五、教学过程
教学内容
教学环节
教师活动
学生活动
出示课题
明确任务
创设情景
引入新课
演示背景为火烧云美景图的桌面,谈话导入:这幅图画美吗?你觉得火烧云怎样?
出示课件(火烧云的组图)
今天老师带大家到网上去欣赏美丽的火烧云。
板书课题:第4课网上欣赏“火烧云”
观察、思考、回答,
了解学习任务
学习保存
图片
自主探究
学习新知
因材施教
导入,明确自学任务:你们知道这些美丽的火烧云怎样得来的吗?其实这些火烧云可以从网上找到,只要大家学会了搜索图片,就能找到更多的图片,想学会吗?
演示:
第一步:输入网址:
第二步:
自学书本第14页,
尝试练习
指导老师保存图片
练习,完成4道