教师党员两学一做自我剖析及整改措施.DOC教师党员两学一做自我剖析及整改措施教师党员两学一做自我剖析及整改措施开展两学一做学习教育,是关于加强党员教育的重要实践,同时也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署,要有针对性的将党的思想建设放在首位,增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气,勇于担当,无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。就我社区党员以及党建工作口前的实际情况提出以下儿点整改措施:1、 平时的学习讨论不能解决实际问题。耍将个人口学和集体学习相结合,明确党员学习要求,耍有计划、有口的的进行党员学习教育,会前做准备,会后做报告,不搞形式主义,以党支部为单位集中学习,会后要自我学习写汇报材料,以确保党员每次学习后的高效率,并且就此次会议组织安排党员党内活动,确保党员带头践行社会主义核心价值观,保持良好的生活方式,真正提高认识,明确作为一名党员所努力的方向。2、 不搞形式生义,民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想,组织,作风,纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见,严肃认真的开展批评与自我批评,并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风问题进行评议。挣脱党内群众不敢说,不敢言等问题的存在。3、 确保党内制度真实有效,教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份,积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里,没有落实到位,实施到人,我社区就两学一做学习教育,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度,挂牌上岗;亮明身份制度;促进党员模范作用,为居民办实事,做实事,让群众感受到党员的带头作用。4、 在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题,而非简单地嘘寒问暖,让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善,引导困难群众走出生活的困境,努力积极的生活,使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色,更加贴近居民生活。开展两学一做学习教育,实际就是不搞形式,搞实际;不喊口号,埋头干;不做敷衍,用心做;不嫌麻烦,为群众。坚持从实际出发,以党支部为基本单位,以党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,根据我社区的实际情况作出党员学习安排,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。教师党员两学一做自我剖析及整改措施20**年,我局认真按照《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、省厅20**年有关党风廉政建设的部署和年初签订的《20**年廉政承诺书》要求,把党风廉政建设作为一把手工程,在服务群众、服务改革、推进工作的同时,把加强教育、健全机制、落实责任、规范管理作为党风廉政建设工作的主要内容,常抓不懈,确保干部队伍的清正廉洁,为机关事业养老保险工作健康发展提供了坚强保证。20**年,我局先后获得全国五一巾帼标兵岗、省级青年文明号、福建省敬老文明号以及全国敬老文明号等荣誉。现将对照《承诺书》要求,将落实情况报告如下:一、 落实党风廉政责任根据年初与厅领导签定的《党风廉政建设目标责任书》要求,我局及时对党风廉政建设的目标责任进行分解,并传达到全体干部职工,形成了局长负总责、领导班子成员分工负责、支委组织协调、科室各负其责、群众积极参与的工作格局,做到上下联动、齐抓共管,有力促进党风廉政建设责任制全面落实。二、 加强廉政教育我局十分注重党风廉政建设学习传教育工作,一年来先后召开专题会议或学习活动近二十次,组织全体党员、干部职工学在第十八届中纪委二次全会上的重要讲话、中央八项规定和《党政机关国内公务接待管理规定》、《关于在党的群众路线教育实践活动中严肃整治会所中的歪风的通知》等,以及省厅《关于贯彻执行省委省政府落实中央政治局八项规定办法的通知》和《关于转发省委办公厅、省政府办公厅认真贯彻落实同志厉行勤俭节约反对铺张浪费重要批示精神的通知》、《福建省人力资源社会保障系统廉政风险防控机制建设工作方案》等,还组织开展向罗阳、孙波、兰辉等先进典型学习活动,组织观看老一辈革命家律己故事短片《领袖风范之廉洁楷模》,组织参观榕城监狱,接受警示教育。每次会议和学习活动中,局主要领导都带头参加、带头讲评,引导全体党员、干部职工认真学习领会上级精神,从思想上筑牢廉洁自律防线,提高拒腐防变免疫力,树立经办机构风清气正、尊廉崇洁的良好形象。在开展党的群众路线教育实践活动中,我局通过座谈、现场办公、实地察看、重点调研、结对联创、信访接待、个别访谈等多种形式,广泛听取基层和服务对象意见建议,认真梳理了参保单位和基层经办机构反映体制、政策、经办、服务四方面的意见建议,并积极研究整改。我局处级党员干部相互开展谈心活动,剖析个人在四风方面存在的突出问题,同时对其他同志在思想、工作、作风方面存在的问题进行善意提醒,并紧密
教师党员两学一做自我剖析及整改措施 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.