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读《给教师的100条建议》有感
近期,我阅读了苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》这本书。读完此书发现,虽然现在教育形势发生了很大改变,但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说,丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师,针对教师的困惑和不解,好象与教师面对面地交流一样,读完后,有豁然开朗的感觉。书中共谈了一百条建议,读着此书,就好像一位智者站在你面前,循循善诱,给我排解烦恼,给我指点迷津,又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人,在我遇到困难的时候及时给我以帮助,让我充满信心……
读《给教师的100条建议》这本书,其中给我印象最深的是这样一句话:“请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意,无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”这就集中体现了苏霍姆林斯基赏识教育的思想,他认为教师的赏识是实现成功教育的核心所在。悉心阅读了大师的著作,结合自己的教学实际,我深感赏识教育的作用是巨大的。对于学生,尤其是那些学习困难者,特别需要的是别人的肯定、老师的赏识和成功的体验。通过这些,才能促使他们产生一种内驱力,促进他们成就动机的发展,促进他们发现自己,看到自己潜在的力量和优点,从而满怀信心地不断争取成功。
“其实人没有看不见摸不着的明天的幸福,我们搞教育的没有理由也没有权力为了看不见的所谓未来的幸福而剥夺学生童年和少年时期的幸福,今天的幸福并不是明天幸福的抵押品,明天的幸福也不完全需要用牺牲今天的幸福作代价。”“教育的目的到底是为了什么?是为了人生,而且首先是为当下此刻的人生。”  
学生到学校里来,不仅仅是为了得到学习成绩和名次,是要被人理解、被人尊重、被人欣赏。因此,教师要站到被服务者的立场上去思考问题,了解他们的所诉所求、所期所盼,为他们解除成长的烦恼,为他们做好服务。