水彩画说课.doc

第六课教学设计王世举课题:《水彩画——水色交融酣畅淋漓》[知识与能力目标]1、通过学习了解水彩画的特点;2、通过对比能发现水彩画与中国传统绘画的联系和区别;3、水彩画使用的工具与材料的认知;4、水彩画技法的了解和学习;5、水彩画中静物和风景写生的方法与程序的学习。[过程与方法目标]1、对水彩画分类作品进行对比、欣赏、讨论的过程,实现学生的感性认识与理性认识的相互转换;2、对水彩画中静物写生和风景写生的程序分步学习和对风景画过程的视频观看实现学生对水彩画一般技法的接受和理解;3、结合关于水彩画学习的内容,设置不同的问题情景,让学生思考练习,主动获得和水彩画有关的知识内容;[情感态度价值观目标]1、通过对西方水彩画系的学习,在个人情感上同步获得中西方绘画艺术对比融合的概念,增强学生的独立审美能力和民族文化艺术观念;教学过程教学活动一:新课导入要点:1、水彩画特点的描述引入;2、水彩画发展的简况介绍;教学活动二:水彩画的特点1、(思考练习)方法:设置的一道配图选择题:从油画、水粉画、水彩画和国画中选择出水彩画。2、(作品欣赏)水彩画作品的欣赏,强化水彩画的视觉特征。3、(适时小结)学生提炼文字、教师出示结果,理解水彩画的特点。教学活动三:水彩画与中国传统绘画的联系与区别1、(思考与讨论)方法:作品《葡萄》与《墨葡萄图》的对比,让学生思考感受,并引导讨论。目的:认知西方水彩画与中国画的联系和区别。2、(适时小结)以表格的形式直观的呈现水彩画与中国画的对比结果。教学活动四:如何画水彩画1、水彩画工具和材料的介绍;文字和图示结合,认识水彩画的工具和材料。2、水彩画一般技法的分析;干画法和湿画法的学习。不同技法对应的不同作品,直观体验和理论程序结合。3、水彩画特殊技法的了解(课件展示不同技法的作品效果图)留白法、刀刮法、蜡笔法、吸洗法、喷水法、撒盐法等教学活动五:水彩静物画和水彩风景画的方法和程序1、水彩静物画写生教师分步展示过程图,并用文字描述一般的过程;2、水彩风景画写生观看水彩风景画的创作实际视频(5分钟左右),视觉感受水彩画的特点。教学活动六:课堂小结第六课教学设计课题:《水彩画——水色交融酣畅淋漓》教师:同官高级中学杨小刚[知识与能力目标]1、通过学习了解水彩画的特点;2、通过对比能发现水彩画与中国传统绘画的联系和区别;3、水彩画使用的工具与材料的认知;4、水彩画技法的了解和学习;5、水彩画中静物和风景写生的方法与程序的学习。[过程与方法目标]1、对水彩画分类作品进行对比、欣赏、讨论的过程,实现学生的感性认识与理性认识的相互转换;2、对水彩画中静物写生和风景写生的程序分步学习和对风景画过程的视频观看实现学生对水彩画一般技法的接受和理解;3、结合关于水彩画学习的内容,设置不同的问题情景,让学生思考练习,主动获得和水彩画有关的知识内容;[情感态度价值观目标]1、通过对西方水彩画系的学习,在个人情感上同步获得中西方绘画艺术对比融合的概念,增强学生的独立审美能力和民族文化艺术观念;2、水彩画艺术的发展和时代性的体现,促进学生个体创新精神的萌发,学习过程中让学生充盈艺术创作中的现代意识、多元状态,学会观察、发现生活中美的事物和美的现象。教学过程教学活动一:新课导入要点:1、水彩画特点的描述引入;2、水彩画发展的简况介绍;教学活动二:水彩画的特点1、(思考练习)目的