XX国培学习心得体会.doc

XX国培学习心得体会.doc:..XX国培学习心得体会XX国培学习心得体会一:首先我感谢专家们的讲课,在这次国培中让我学到了很多的教学方法,让我拓开眼界,学到了很多的新奇的教学设计。进步了自己的专业水平。在国培中看到了很多的优秀教学设计,备课讲课专门有人指导点评,所以我们现在选材上、备课上、讲课上、设计上有了很大的进步,细节题目处理的特别好了,没有一句空话,音乐课上少说,多听!所以我们们不久的将来会讲出一节出色课的!讲一节出色的音乐课是给他人传递一种美的享受!一、听课情况:最有突出的一节出色音乐课是来自满洲里市解放军小学的焦娜老师的课,她讲了一节二年级的音乐课《高高的兴安岭》,固然是一首很简单的歌曲,但设计的特别新奇,用56个民族来导进新课,让学生欣赏了鄂伦春小朋友的合唱情势演唱的《高高的兴安岭》调动了学生的学习爱好,学唱歌词中加了两句鄂伦春语这节课更有活力了,还有一个学习的地方字母谱,很有创意,很合适低年级的学生的。特有创意的是用双向筒和舌尖音模仿了马蹄声,这位老师给学生及时的表扬和评价鼓励很不错!我想我们每位音乐老师只要专心往备课、创新、每时每刻进步自己的专业水平的话不早的一天我们也会讲出出色音乐课的!呼伦贝尔市实验小学李申老师执教四年级的《那达慕之歌》教师根据以审美为核心、以爱好爱好为动力的基本理念,《远足》的律动开始,由《吉祥三宝》的优美旋律和蓝天白云、成群的牛羊,骑马的牧人等多媒体创设的情境画面带领学生进进草原,很自然地切进本课课题《草原就是我的家》。接着老师向学生先容了的那达慕大会和一组蒙古族人三大活XX国培学习心得体会动的图片:骑马、摔跤、•通过学生的声势打出这三组节奏,解决了教学中的节奏题目•和着歌曲音乐教师表演了蒙古族的舞蹈并教会学生做硬肩、硬手、跑马等蒙古族典型的舞蹈动作,使学生在活动中熟习了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。教学的思路比较清楚,始终围绕着本课的主题。还有一节讲凤凰传奇的《最炫的民族风》学生特别的喜欢上这一课,说明同学们都喜欢听唱凤凰传奇的歌,别说小孩,很多的大人爱听爱唱凤凰传奇的歌曲,由于凤凰传奇的歌曲很有节奏感,再加上说唱更成心思!所以以后在我们的音乐课里也能够加进一部份凤凰传奇的新歌,教给学生进步一下学生的学习爱好。不足和建议:1、 在做节奏练习前没有明确速度。二分音符、四分音符、八分音符三组节奏的速度不同一;教师应根据音乐学科特点,使学生的学习符合音乐的规律,不管是节奏练习或是学习歌曲,必须要明确速度是怎样的,只有在速度同一的条件下才能进行。假如加上骑马、摔跤、射箭的节奏练习的渐进,做一个三声部的练习就更好。2、 教师本身键盘不熟练,在弹奏进程中出现几次断处,使学生的学习缺少流畅和完全性;音乐教师的备课不但要体现在书本和多媒体上,更重要的是音乐本身•教师应勤练琴,、 用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突,由于不可能一小组中所有人都喜欢同一种方式•教师要真正从学生的角度动身往设计题目。呼市贝尔路小学的石芳暖执教三年级的《哆啦A梦》教学目标明确、教与学双方都有高度的积极性。教师设计了闯关游戏创设情境,精心组织教学进程,使学生