主题活动情况.doc

主题由来:大班孩子,已经能清晰地辨别男、女,并时常关注到男孩一般和男孩在一起,女生会愿意和女生在一起,因为男孩、女孩的兴趣完全不同,针对这样的情况引出了关于《我自己》的主题活动,并预设了《我和影子捉迷藏》、《班级塑像》、《食物的旅行》等系列子主题,通过各种活动,让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同,从关注自己到关注他人,学会互相欣赏,从而促进其社会性情感的发展。通过主题的开展,孩子们知道了自己是人群中的一个,体验到了和大家做朋友的快乐。开展的过程中,孩子尝试用不同的方式表达自己的情绪,学习根据同伴的表情调节自己的行为。并发现了自己身体的变化,了解身体各个部位都会动,会欣赏和保护自己的身体。懂得活动能使我们的身体更灵活,知道一些保持身体健康的方法。对身体的影子及其变化感到好奇,在比较中,感知和探索影子的基本特征。大班孩子正处于自我意识萌芽发展的飞跃期。对自己的身体充满了好奇,同时也在无意识地观察着自己及旁人的身体,并发现其中的不同和变化:如高海慧会跳舞,名字不一样等等。《指南》中明确指出:“了解自己的身体及生长中的变化和生理需要,比较自己与他人的不同。”是孩子成长中必须获得的关键经验,而研究自己对幼儿来说就是自己的事,自己就是资源。本次主题以身体力行的操作、运动活动为主,让幼儿在“动”的过程中,自然地发现自己的身体的各个部位都会动,并会保护自己的身体不受伤害。在发展运动能力的同时,为自己的身体感到自豪。活动提示中的内容,可随时因地制宜的展开,如在晨练及户外活动时,教师应善于在各课程之间建立联系,而并非割裂地开展活动。在活动中以体验运动乐趣、探索发现身体奥秘为主。二、内容与要求:1、知道我是人群中的一个,尝试用不同方式表达自己的情绪,体验和大家做朋友的快乐。2、会欣赏保护自己的身体,懂得活动能使我们的身体更灵活。三、主题环境创设:1、墙面布置1)在墙面上创设了一个我的名片,让孩子把自己的自画像贴在墙上,了解自己的长相特点,为自己设计一张与众不同的名片贴在墙上。2)创设一个我的身体会动,让幼儿在美工区将画好的会动的身体贴在墙上。3)创设一个不一样的表情,请幼儿收集不同的表情,并且根据自己不同的心情选择不同的表情提在墙上。题说明:进入大班以来,我发现一个与小班、中班完全不同的现象,就是男孩子会聚成一圈,女孩也聚成一圈,各玩各的,甚至互不干扰。孩子们已经都很清楚地意识到自己是个男孩或女孩,有初步的性别认同,在自主游戏中也有明显的角色稳定性。男孩、女孩的兴趣完全不同,这样的现象表明大班的孩子的个性特征在逐步地发展,情感的稳定性和有意性也在增强。我们针对这样的情况引出了关于“我自己”的大主题活动,并预设了《身体真有用》,《我和别人不一样》等系列小主题活动,通过各种活动,了解身体各个部位都会活动,并会欣赏和保护自己的身体,懂得活动能使我们的身体更灵活。主题目标:1、愿意亲近熟悉的人,学习用短句“我喜欢……”来表达自己对他们的喜爱之情。2、认识常见的玩具、糖果、颜色等,并大胆表达自己的喜好。3、增强对自己身体的认识,知道手和脚能帮助我们做很多事情,并乐意自己学着做。4、乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己对身体的认识,初步形成有关自己的认识。主题小结:“我自己”这个主题结束了,孩子们在这个主题中了解了自己——这个一直熟悉的人。通过一些相关活动,