《一件令你感动的事》习作指导教学设计.doc

《一件令你感动的事》习作指导教学设计.doc:..习作指导:《一件令你感动的事》【学习目标】1・围绕“感动”这个话题,诉说故事,畅谈想法,感动心灵。2•培养学生积极参与,敢于表达口己的想法的习惯,做到表达时有条理、有感情;在听他人说话要认真,有耐心。3•在口语交际的基础上,选一件令人感动的小事记下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。4•能把一件事的來龙去脉交代清楚,力争写得具体、生动。【课前准备】1、 “洗脚”公益广告视频。2、 感动中国背景音乐。3、 课件。【教学过程】欣赏视频——动情。教师播放电视公益广告。1、 公益广告:一个五六岁的男孩,用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水,要给他的妈妈洗脚。2、 师:同学们,此情此景,你想说些什么?二、联系生活——激情。1、看生活中感动瞬间的图片。哪个瞬间,感动了你?试着说一说。2、师小结。感人心者,莫乎于情。坐在墙角里读书的孩了,我们感动于他们的执着;那个五六岁小男孩,70岁孝儿陪母逛庙会,我们感动于他们的孝心;雪中送报的邮递员,扶老人过马路的交警,洪水中用盆托住孩子的武警官兵,我们感动于他们的奉献;为地震灾区捐款的残疾儿童,背老人过河的青年,排队献血的人群,我们感动于他们的爱心。时光年轮滚滚向前,生活中像这样深深触动心灵的事有很多,你经历过吗?把他们说出来,让我们一起分享彼此间的感动。可以是看到的,听到的,甚至是经历的……三、分享感动——抒情。(一) 分享感动之“交流”1、 岀示要求:2、 小组内交流各自感动的事,教师巡视启发。3、 全班交流(小组内推荐也可自我推荐讲述),然后评议。(二) 分享感动之“表达”1、 师:请同学们用心写出自己感动的事,并取个好题目,谁写得最真挚感人!2、 出示习作要求3、 习作小提示(1) 如何选材第一,选择刚出现或刚发生不久的材料。第二,选择自己熟悉的或亲身经历的材料。第三,选择自己发现的、有新意的、鲜为人知的材料。第四,来自生活的材料可能不会很典型,可经过你的技术处理,也能化腐朽为神奇。(2) 习作方法1、 选用恰当的叙事人称。。3、 要写出自己的真情实感。语言从自己的内心深处流淌出来,就能感动自己,感染别人。真情投入,心灵交汇,必能造就文章的精品!4、 要写出故事情节的变化。俗话说“文似看山不喜平”,这就是说叙述需讲求变化,讲求一波三折,不要平铺直叙,一览无余。5、 多细节描写语言描写、动作描写、神态描写、环境描写。(3)构思方法•开头直接回忆:是指用回忆的方式来开头。即开头直接点题,回忆相关的往事。•中间描述事情经过:先要接着开头过渡一下,然后才具体叙述往事。叙述一件往事,二要具体,三要生动。所谓完整,即指事情的来龙去脉要交待清楚,有起因,有过程,有结果。所谓具体,是指事情的过程要具体地描述,要有生动具体的细节,