人教版七年级生物学上册知识点.doc

人教版七年级生物学上册知识点.doc:..第一单元生物和生物圈1、4〕物学吋研究生命现象和生命活动规律的科学。2、生物具冇区别于非生物的特征。(1)生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、,通过光合作用口造口身所需要的衙萄糖、淀粉等冇机物(2)生物能进行呼吸鲸鱼喷水(3)生物能排除体内产生的废物人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外;植物落叶(4)丫物能对外界刺激作出反应葵花朵朵向太阳(5)牛物能生长和繁殖(6)除病毒以外,牛•物都是由细胞构成的。机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚虫是生物。3、观察是科学探究的一种基木方法;週查是科学探究常用的方法之一,调杳要有明确的调查目的和调查对象,制定合理的调查方案。选取一部分调查作为样本,调查常川的方法是抽样调查;收集和分析资料是科学探究的常用的方法之一。可以去图书馆杳阅书刊报纸、;、;按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物;、。5、生物都生存在生物圈中。生物圈范围:包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面。以海平面为准向上10千米向下10千米,约20千米左右的圈层。水圈几乎到处都有生物,但人多数生物生活在水面下必以内的水层小。岩石圈是一切陆生生物的立足点,但人类的活动可以达到牛物圈的6、生物圈为生物生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。7、宇航员乘坐宁宙飞船必需携带的维持牛命活动的物质有淡水、营养物质(食物)、空气(氧气)。8、生物的生存依赖于一定的环境(鱼离不开水)。影响生物生存的环境因素分为生物因素【捕食关系(牛物和牛物Z间最常见的关系)、竟争关系、合作关系等】和非生物因素:阳光、温度、水、空气等。9、 探究的一般过程:(发现问题)提出问题一作岀假设一制定计划一实施计划一得出结论一表达交流10、 对照试验:在研究•种条件对研究对象的影响忖,所进行的除了这种条件不同以外,具他条件都相同的实验。(光对鼠妇生活的影响试验屮光是变量,其它条件是定最)11、 “人I'可四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”屮描述的是巳温对植物的影响。12、 牛:物在牛存发展中不断适应环境,同吋也影响和改变着环境。(适应:骆驼适应炎热缺水的环境;骆驼刺适应干旱环境;海豹适应寒冷的环境;旗形树是对人风环境的适应)(改变:植物的防风固沙,蚯蚓提高土壤肥力)13、在一定的地域内,生物与环境构成的统一整体就是生态系统。植物一生产者生物部分动物一消费者生态系 细菌、真菌一分解者统组成非生物部分——阳光、空气和水等14、在生态系统屮,物质和能量沿着食物链和食物网流动。15、食物链:在生态系统中生产者和消费者之间的关系,主要是吃9被吃的关系O▲食物链以匸产者为起点,终点为消费者,“最高级”动物。▲营养级越高,生物数量越少,有毒物质沿食物链积累越多(富集)。16、食物网:在一个生态系统中,往往冇很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。17、在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验区罩上,结果发现,网罩内的草的叶了几乎被虫吃光,而未加网罩的地方,草反而生长良好。