教师如何做试卷分析.doc

教师如何做试卷分析.doc:..教师如何做试卷分析教师进行试卷分析是从整体上分析教学情况。试卷分析应安排在考试成绩统计结果出來以后进行。教师撰写的一份完整的试卷分析报告应包括命题评价、成绩统计、存在问题、改进播施等。1、命题评价(1) 命题覆盖范围:是否覆盖了所有的章节,与教学大纲(课程标准)和考核说明的要求是否一致,冇无超纲现象,能力要求是否进行恰当考查。(2) 题屋大小、难易程度:试题本身的难度、深度是否与教学大纲(课程标准)、教学耍求相符,有无偏题、怪题等。可以列出双向细忖表进行统计题 过程方法情感态度价 估计统计考查知识点 能力要求 分值号 值观要求 难度难度1注:表中“能力要求及过程、方法、情感、态度、价值观要求”不一定每个题目都有体现,有的话注明即可。估计难度一般为教师根据经验得到的估计值,统计难度为根据抽样试卷统计出的结果。2、成绩统计参考人数 优秀[80分]人数 及格[60分]人数最高分最高分人数平均分标准差差界系数做试卷分析需要进行数据统计,下面就冇关的概念和统计方法介绍如下:(1) 抽样统计:进行质暈分析吋,平均分、标准差、全卷难度等用全部考生的分数进行统让,但涉及每个题的情况就需要抽取部分试卷进行统计,这就需要抽取样本试卷。样卷尽可能考虑各个层次学牛都有,这样才能更有代表性。按照统计学耍求,样本量一般不小于30,所以对一个总人数较多的级段可以取学生总数的5%〜10%,但对一个班级抽样时可以取20〜30人。样本抽取好后要做序号标记,以免重复统计。(2) 优秀率、及格率、分数段:优秀率计算一般有两种统计方法,一种是分数达到某个值为优秀,多用于水平性测试,比如小学高段和初中的期中、期末考试,要求达到80分以上,这时优秀人数即为80分以上人数;一种是达到前多少名为优秀,多用于选拔性考试,比如2005年某地中考计划录取人数2400人,贝IJ前2400名为优秀人数,考试成绩第2400名的分数就是优秀线。优秀率=(优秀人数/总人数)X100%及格率计算同优秀率。老师们对分数段人数统计也不陌牛,在用电脑统计批量数据时可以用Excel的COUNT函数进行。(3) 难度和得分率:全卷实际难度值二全体学生的平均总分/试卷总分全卷抽样难度值二抽样学生的平均总分/试卷总分比较上面两个难度值可以看出抽样的代表性。如抽样难度值>实际难度值,说明抽样学生的程度偏好。另外从上式看出,难度值越人题越容易。某题难度值二抽样屮某题平均得分/该题满分难度值站在命题评价上叫难度系数(介于0和1Z问),站在答题这个方面实际也等于得分率(习惯上把小数转换成百分数)。,,,。(4)标准差和差界系数:标准差实际上反映了考生的两极分化程度,因此标准差应越小越好。在统计学上标