青少年活动中心教师培训心得.doc

青少年活动中心教师培训心得本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 随着人们对素质教育的认识不断深入和教育观念的全面更新,在由应试教育向素质教育转轨过程中,艺术教育获得了巨大的发展并引起前所未有的重视。艺术教育之所以在整个教育中有着特殊的地位与作用,是因为它可以培养和健全学生的审美结构,培养学生敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力,促进和提高学生的思维能力。艺术教育的形象性、感染性和愉悦性能有效地调节学生心理,使之淡化厌学的情绪,激发学生积极性,调动非智力因素,促进学生全面发展。虽然近几年我区各学校在艺术教育方面加大了力度,但学校为了升学率而忽视了艺术教育对促进少年儿童全面发展的重要性,应试教育的指挥棒使学校的教育方向步入误区这些问题还是或多或少的存在着。针对这些情况我认为应继续完善以下几点:营造适应艺术教育的大气氛;像“语数”主科一样,把艺术科目的课程落实到实处;营造一个适应艺术教育的文化氛围,发掘教师特长强化教师的专业思想,使教师的专业水平、教学艺术得到不断提高;要有一套与艺术特色相适应的教育教学设备,例如把音乐室、合唱室、舞蹈室合成一个多功能、多媒体教室;此外,要备有一套能反映艺术教学成果的资料等等。如何实施艺术教育,下面单从音乐学科的教学谈一谈我的点滴体会:面向全体学生,培养音乐兴趣。如果不能把学生的兴趣有效地激发出来,个别对上音乐课兴趣不浓的学生就如球盲看足球,毫无乐趣可言。因此,教师要根据音乐的特有功能,以悦耳动听的旋律、神奇变幻的节奏来培养学生的兴趣。“启其蒙而引其趣”,将每节课的知识点,化繁为简,化难为易,化抽象为形象,化平板为有趣;坚持导字当头,培养探索能力。探索是学生获取知识、发展能力的过程。但学生受知识经验和能力的限制,又不可能在短时间内独立完成探索任务。因此,学生的自行探索活动还必须依靠教师