关于公布2017年杭州中小学音乐教学论文评比结果.doc

杭州市基础教育研究室关于公布2017年杭州市中小学音乐教学论文评比获奖名单的通知杭州教研(2017)第310号 各区、县(市)教育局(社发局)教研室,直属高中:2017年杭州市中小学音乐教学论文评比活动业已结束。本次评比收到各区、县(市)教学论文共156篇,分中学组、小学组共评出一等奖16篇、二等奖23篇、三等奖31篇,现于公布。一等奖题目单位姓名高中音乐课程“一体化”实践研究——以《合唱》为例浙江省杭州第四中学戴树林初中生多声部歌唱能力提升策略探究——以人音版初中教材为例杭州市安吉路实验学校张威初中生合唱社团优化热身训练的有效策略实践研究萧山区朝晖初级中学高君飞浸润·引领·分享——九年一贯下管乐社团高品味化运作的实践研究杭州市安吉路实验学校金恩军巧用微课,让其成为高中音乐鉴赏教学的助燃剂——以西方音乐单元为例,谈微课在高中音乐鉴赏教学中的运用桐庐富春高中谢旺对“一个音乐元素”学习链的思考、探寻和重构杭州市保俶塔实验学校邬淑颖借力微课促学乐知——基于微课促进小学高段音乐知识有效学习的策略研究杭州市三墩小学王丽娟且唱且动,洋洋盈耳——小学高段“S·G”动觉联动下的班级合唱教学实践研究杭州市行知小学丁敏波基于“四感三层”学理的多感官体验歌唱教学实践研究杭州市西湖区教师进修学校高峰三•三式混合学习:小学音乐欣赏教学新探索杭州市崇文实验学校杨帆遇见“动起来”的合唱——现代性律动在小学合唱中的运用探究杭州天地实验小学冯艳基于音乐文化理解下的戏歌教学设计与研究富阳区实验小学王莉重复体验:音乐活动的再思考杭州市滨和小学陈盛小学音乐欣赏实施多声部聆听教学的实践研究萧山区三盈小学钱静核心素养理念指导下的小学中段“清韵口琴体验营”校本课程开发与实施萧山区湘湖小学徐芳芳基于文化视域下民歌歌唱教学途径的探究——以五年级下册《编花篮》教学为例杭州市大关中学附属小学章瑾二等奖题目单位姓名初中欣赏教学中培养听觉思维的策略研究杭州市风帆中学曹振洁提升初中学生音乐欣赏课参与度的全纳策略研究杭州市清泰实验学校蒋莹基于学习任务单提高初中音乐欣赏课堂有效性的策略研究杭州市紫金港中学张骊胡娅妮关注音乐要素,提升情感体验——在初中音乐课堂教学中构建情感纬度的实践研究桐庐毕浦中学王晓平恰当的体态律动在初中音乐课堂中的重要性杭州江南实验学校唐盈细品学堂乐歌,升华美育鉴赏浙江省杭州学军中学紫金港陈思岑器乐作品中的音色变化作用研究—高中音乐教学案例分析杭州学军中学吴时佳积丝成缕,积寸成尺——小学低段合唱启蒙“三式”教学的策略研究杭州市行知小学郑小芸小学低年级课堂音乐教学中渗透合唱教学的实践研究淳安县千岛湖镇南山学校汪加媛积跬步至终生成长——指向核心素养发展的一年级学生音乐聆听习惯初建的契合点探寻萧山区南翔小学沈勤娣不积跬步,无以至千里——小学低段音乐课堂中轮唱教学的训练对策萧山区义蓬第一小学(大江东)王影儿童音乐剧:引领农村孩子走进艺术殿堂余杭区博陆小学沈燕萍从“课”到“剧”:小学音乐课堂戏剧性教学的实践研究——以《我是小音乐家》一课为例杭州市天长小学胡嘉懿以多维取向实现音乐审美思维发展的实践研究——以小学高段京剧单元学习为例杭州市长寿桥小学俞念《精选素材·多维情境·螺旋上升——小学歌唱教学中提升学生音乐经验的实践探索》杭州市求是教育集团(总校)蒋麒小学“睦剧进课堂”的初步实施途径及解决方法研究淳安县