千与千寻分析经典课件.ppt

《千与千寻》分析一、影片的内容分析片名:《千与千寻》原作/脚本/监督:宫崎骏导演: 宫崎骏制作公司:日本吉卜力工作室片长:125分钟首映日期:2001年7月一、影片的内容分析《千与千寻》是日本著名动画大师宫崎骏献给曾经有过10岁和即将进入10岁的观众的一部影片,它以现代的日本社会作为舞台,讲述了10岁的小女孩千寻为了拯救双亲,在神灵世界中经历了友爱、成长、修行的冒险过程后,终于回到了人类世界的故事。二、影片的艺术思想性分析 1、主题——《千与千寻》叙述了千寻的一个生活小片段,讲述她在面对困难时,如何逐渐释放自己的潜能,克服困境。《千与千寻》传达出作者对于社会生活和社会关系的一种认知:生命力的发掘来源于与社会的沟通,互助和关爱是打破孤独、寻回自我的钥匙。《千与千寻》正是借小女孩千寻的经历,在积极探索一条入世的道路。二、影片的艺术思想性分析 2、关于名字——千寻与小千“忘了名字就回不去了。”——白龙汤婆婆能夺去人的名字,藉此来控制人,”名字”就象征了”自我”。汤屋在影片中被比喻为充满诱惑、欲望、嫉妒和排挤的现实社会。记住名字就是把握住自己最初的原则。忘了名字就是忘了自己的原则,被环境改变着。回不去指失去了自我,找不到最初的理想,偏离了航线。二、影片的艺术思想性分析 3、关于河神——为什么河神是那么肮脏,浑身充满垃圾,以至于被误认为腐烂神,而最后却是千寻这个小女孩净化了他?这正象征着人类对自然的破坏,对江河的污染,而要千寻去净化他,也是说明人类所造成的结果,需要人类自己来解决。三、影片电影语言的运用(一)叙事结构《千与千寻》采用的是传统的“起承转合”戏剧式叙事结构。影片讲述了一个人在陌生环境中的冒险故事,这种叙述形式与整个故事的内容和主题内涵结合得非常紧密。在有限视角的叙述中,观众被设置成和主人公一样,是通过剧情的逐步展开而知道整个事件的来龙去脉、前因后果的。三、影片电影语言的运用(二)美术风格1、造型设计本片在造型风格上充分体现了日本民俗,造型设定在写实与夸张的基调上。千寻与父母的造型特点是写实的,而神怪造型是拟人化的夸张,服饰也强化了民族特征。三、影片电影语言的运用(二)美术风格1、人物造型设计千寻的造型:一个长相极其普通的少女,宽宽的四方脸,两只眼睛小而圆,没有特别吸引人之处,具有怯懦的性格。开始给观众的印象平坦,发展到最后,才能让观众认识到她的魅力所在。