班级一日常规管理细则.doc

班级一日常规管理细则芦庙镇中心小学(一)、上学:,不在上学路上打闹、追逐、围观逗留,要遵守交通规则,注意交通安全。,注意仪表美,不准穿拖鞋进校。,学生凭胸卡进入学校。,进出校门要下车,校内不准两人共乘一辆单车,单车要按学校指定的位置停放好。,维持好学校正常的教学秩序。(二)、升旗:、国徽,懂得国旗、国徽、国歌的意义,准时参加升旗活动。,以立正的姿势面对国旗,行注目礼(少先队员行队礼),禁止说话、嘻笑和走动。,留心听讲学校一周工作安排。(三)、上课:,要立即进入教室。,由班长或值日生指挥同学做好上课仪式(班长或值日生叫:“起立!”,老师问:“同学们好”,学生回答:“老师好”,班长或值日生:“坐下!”)。,要先喊报告,经老师同意后方可进入教室。(阅读写字做到“三个一”,即胸与桌相距一拳,手与笔尖相距一寸,眼与书本相距一尺。),专心听讲,积极思考,不随便讲话,不做小动作,对老师提出的问题要勇于发表自己的见解。回答问题要用普通话。,要在预备钟后立即在指定的地方排好队等候上课。要穿运动衣、裤、鞋。,班长或值日生喊起立,老师回礼后学生才能离开教室。(四)、自学课:,每个学生必须严格遵守课堂规则,有事不参加自学的要请假,无故缺席者,按旷课处理。,做作业 等,不得开小差,离开教室,不得高声喧哗、嘻笑、玩闹;讨论问题的要轻言细语,要保持教室安静。、语文。(五)、课间:,值日生负责擦黑板,整理教坛以及其他教学设施。。课间操要求做到集队迅速,队伍整齐,动作认真;眼保健操要求态度严肃,动作准确到位,教师上课不得拖堂。,不做剧烈运动,提倡积极休息。(包括门窗、桌椅、墙壁等),爱护绿化,做好环境卫生保洁工作;不得在走廊、教室或靠近校舍的地方踢球、打球;不摇树采摘花果;不乱扔纸屑杂物,不随地吐痰。(六)、午休:,学生一律不准在课室及课室周围、运动场进行体育活动及追逐。,要保持校园、课室、宿舍的安静。,应各自回课室休息。(七)、放学:,值日生要把教室及公区打扫干净(做到六洁一整齐:台椅、门窗、黑板、讲坛、地面、墙壁清洁,台椅排列整齐)。关好教室内的电掣,关好门窗。,一律不得早退。,要注意交通安全,不得并排骑车,追逐、玩耍,按时回家。、节假日不得到营业性歌舞厅、桌球室、电子游戏机室、溜冰场等地方玩耍。,最迟不超过半小时,一律要离校。学生综合素质评价表芦庙镇中心小学项目分值 评价等级得分思想素质10分重点考察学生热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、勤奋学习、尊敬师长、礼貌待人、自理自律、严于律己、热爱生活、热爱劳动、坚持正义、诚实勇敢、富有责任感(  )好(  )较好(  )一般(  )差10分  8分   6分   4分    文化素质知识10分重点要考察学生在了解知识的发生、发展过程中,有无浓厚的学习兴趣,对字词、概念、法则、原理及一些具体的实践现象是否能够熟练的掌握。(  )好(  )较好(  )一般(  )差10分  8分  6分   4分 方法10分重点考察学生在获取知识的过程中,能否主动、自主学习,既敢于想象,又能够大胆提问,更善于质疑;既体现独立思考、探究学习,又体现合作交流、研究性的学习;既尊重他人劳动成果,又敢于坚持自己正确的一面,更愿意改正自己错误的一面。(  )好(  )较好(  )一般(  )差10分  8分  6分   4分 能力10分重点考察学生搜集处理信息的能力,分析、解决问题的能力,获取新知识的能力,交流合作的能力。具体考察学生的口头表达能力、口算、速算能力、阅读能力、写作能力、空间想象力、逻辑推理能力、分析与综合能力、实验操作能力、调查研究的能力和社会实践能力等。(  )好(  )较好(  )一般(  )差10分  8分  6分   4分 学业10分学业成绩评价应包括各学科的课堂平时成绩、单元考核成绩、期未考试成绩和学年末考试成绩与个体学生学习的提高幅度。(  )好(  )较好(  )一般(  )差10分  8分  6分   4分  健康心理5分能正确地对待生活、正确地对待学习、正确地对待集体、正确地看待社会、正确地自我评价、正确地对待他人评价、正确地与他人共事、正确地对待荣誉、正确地对待困难,意志品质坚定。(  )好(  )较好(  )一般(  )